和国旗合影、在舞台剧中走进觉醒年代……今年是新中国成立75周年，厦门市教育系统开展一系列爱国主义教育活动，让“中国红”照耀每个孩子的成长路，让爱国的种子在学生心中生根发芽。

今年是新中国成立75周年，也是《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施之年。《中华人民共和国爱国主义教育法》于今年1月1日开始施行，以法律形式规定了新时代爱国主义教育的总体要求、职责任务、实施措施、支持保障。

如何利用这一契机，进一步激发孩子厚植爱国情怀？如何让爱国主义成为青少年心中明亮的底色？如何帮助学生理解“中国红”背后的力量？带着这些思索，3月份，厦门市教育局启动“我与祖国共成长”爱国主义教育系列活动。

厦门市教育局要求学校全方位利用各种重要节点和场合，培育和增进孩子对中华民族和祖国的情感，传承民族精神、增强国家观念；用足、用透各种资源，使爱国主义成为青少年的坚定信念、精神力量和自觉行动。

厦门市委教育工委副书记、市教育局党组副书记施琦婷说，有恰当的载体、有创新的形式、有丰富的内容、有重要的节点，更能激发孩子的爱国情。

3月以来，厦门市各中小学校在课堂内外展开探索，将爱国主义教育融入丰富的活动中，增强学生的代入感、参与感，让学生在多彩的活动中接受爱国主义教育熏陶，推动爱国主义教育进头脑、入心灵、见行动。

科技中学新疆班学生参加“向国旗敬礼，与国旗同框”创意合照活动。

双十中学学生用情景剧回顾学校成立之初救亡图存的爱国主义情怀。 （记者 林铭鸿 摄）

特别的升旗式

升国旗唱红歌 激荡爱国情怀

今年的国庆节，是学校爱国主义教育一个重要舞台——不少学校举办丰富多彩的活动，让学生更深刻地理解“中国红”背后的力量，过个有意思又有意义的国庆节。

往年的10月1日，由于是假期，校园里空空荡荡，今年的10月1日，厦门一中、五缘第二实验学校、火炬学校等学校的师生返回学校，举行庄严的升旗仪式，之后才开始国庆假期。活动的出发点和落脚点都是让孩子在活动中升华爱国情感、砥砺爱国情怀。

在火炬学校，校长带领学生们重温“爱国三问”。他高声问台下的学生：“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”

学生们铿锵有力地回答“是！”“爱！”“愿意！愿祖国繁荣富强！”。“爱国三问”是南开大学创校校长张伯苓在学校“始业式”上提出的。

在庄严的升旗仪式后，一些学校举行小型“红歌会”，学生高唱《歌唱祖国》《我和我的祖国》等红歌，越唱越带劲。校方认为，国庆当天，现场升国旗、唱红歌，让师生、家长的爱国情怀更加澎湃。

国庆假期，一面面五星红旗在大街上迎风招展，各种庆祝活动精彩纷呈，不少学校抓住这一教育机会，布置特别作业——爱国实践活动，学生通过参与社区实践活动，感受国家的繁荣与强大，激发家国情怀。

一批学校开展“我和国旗合个影”活动。在厦门市特教学校，孩子们穿着干净的校服和国旗合影，定格幸福的瞬间。

在厦门一中海沧校区，高一八班的学生簇拥在国旗周围，这个班级一位学生写下那一刻的感动：国旗被簇拥在青年之间，令人想起过去的岁月里——先辈们为救中国而艰苦奋斗，守着那心中的一抹红。

湖里区江头三小的特别作业是“我向国旗敬个礼”活动。学生们寻找街上的一抹中国红，向国旗敬礼。

特别的思政课

校园内 演绎红色经典 萌娃重走“长征路”

厦门市教育局介绍，为了让这堂爱国主义思政大课摆脱枯燥，变得有益又有趣，全市中小学校积极创新思政课内容和形式。

近日，双十中学举行以“青春逢盛世，逐梦正当时——我与新中国共成长”为主题的“双十先锋派”座谈会，厦门市委教育工委书记、市教育局局长陈珍参加座谈会。通过座谈，陈珍和思政老师一方面了解学生的想法，另一方面传递党的声音，进行人生观、世界观和价值观的引导。这所学校高二学生郑皓文说，老师们深入浅出的经历分享，无不让自己感叹新中国成立以来各方面的腾飞巨变。

滨东小学两校区的孩子们近日开展了以“民族大团结”为主题的跨学科学习实践活动。例如，将美术学科与数学学科相融合，学生用画作记录不同民族的服饰、建筑并挖掘其中的数学奥秘；音乐学科与体育相融合，学生在特色创意游戏中感受不同民族音乐的魅力。

各班还以民族为主题，设置了妙趣横生的游园活动，有看展览介绍有奖问答，有学跳民族特色舞蹈，还有体验打卡民族传统美食……

校方说，通过游览和参与游戏集章、兑换相应小奖品，不仅让学生领略了民族文化的独特魅力，丰富了学生们的校园文化生活，更让各民族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，更加团结、更加热爱祖国。

海沧北附学校思齐校区举行红色经典课本剧展演活动，学生们奉献《少年游击队》《觉醒年代》等剧目，把思政课搬上舞台，年轻的学生通过自己的演绎，展现了革命烈士心怀天下、舍生忘死的情怀。

幼儿园也在探索如何让孩子从小萌发热爱祖国的真挚情感，同安同城四季幼儿园小班的幼儿进行了一场“小红军长征挑战”。幼儿园孩子们身着红军服装，勇敢地挑战着“爬雪山”“过草地”“穿越封锁线”等项目。幼儿园说，游戏在孩子心中种下了爱国种子。

在翔安区新圩第一中心幼儿园 ，通过“建造我的祖国”项目，孩子利用积木和乐高，合作搭建标志性建筑，增强了对国家文化的认知。

校园外

重温峥嵘岁月 孩子直观感受祖国新貌

一些学校把“学校小课堂”和“社会大课堂”结合起来，利用各爱国主义教育基地、社会场馆和实践基地，把思政课堂搬出校园、走入社会，延展思政课堂“半径”，让思政课变得更具感染力和亲和力。

厦门实验小学的学生们利用假日，到厦门舰、厦门破狱斗争纪念旧址等爱国主义教育基地及革命遗址遗迹等参观学习，走进历史、了解国情、感受民族精神。

杏东小学组织学生开展以“如歌岁月，我与祖国同行——采访与新中国同龄人”为主题的假日活动。孩子们采访老爷爷老奶奶时好奇地问：新中国刚成立时是什么样子……通过身边人的叙述，他们对新中国的发展有了更具象的认识。

国庆前，厦门工学院附属学校举行国庆主题活动——花街巡游，这所学校幼儿园、小学和中学学生，组成不同方阵，展示不同风采。例如，初中部国旗班展示庄严出旗仪式；有的方阵是汉服的展示；幼儿园的小朋友则“回到”二十世纪九十年代，他们拿着充满时代特色的大哥大、收音机……老师们说，这些形象展示活动，有助于年幼的孩子理解国家取得的成就和发生的变化。（厦门文明网 厦门日报 佘峥）