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旧轮胎做的花盆、废水管组成的机器人、食物残渣发酵成的洗涤剂……“真想不到垃圾也有这么大的用处！”各类垃圾旧物的重生让参观完主题公园的小朋友们忍不住惊叹。8月14日上午，位于武夷新区林后大街的南平市首个垃圾分类主题公园正式开园并举行开园仪式。为此，南平市城市生活垃圾分类工作领导小组办公室结合第二个“全国生态日”组织开展“崇尚绿色低碳，共创美好生活”主题宣传活动。（8月14日东南网）
建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。儿童青少年是祖国的未来，也是生态文明建设的未来。只有凝聚全社会生态保护的共识与合力，提升民众特别是儿童青少年的生态文明素养，才能为生态质量持续向好、生态环境根本好转提供不竭动力。儿童青少年处在身心迅速发展阶段，也是良好品格和行为习惯养成的关键阶段，应把握这段黄金时光，从生活点滴入手实施生态文明教育，传播生态文明理念，提升孩子们的生态文明素养。
党的十八大以来，党中央、国务院对生态文明教育工作高度重视，印发的一系列相关文件中，都强调“加强生态文明教育”“把生态文明教育纳入国民教育体系，增强全民节约意识、环保意识、生态意识”“广泛传播生态文明理念”等。近年来，各地各校普遍以节约资源、保护环境等为主题，将生态文明教育纳入校内课程，普及校园种植，践行垃圾分类，组织参与卫生打扫、绿化美化等，让学生在劳动中体验生态文明建设的重要意义。
习近平总书记在北京育英学校考察时强调，新时代生态文明建设要从娃娃抓起，通过生动活泼的劳动体验课程，让孩子亲自动手、亲身体验、自我感悟，让“绿水青山就是金山银山”的理念早早植入孩子的心灵。南平结合首个垃圾分类主题公园开园之机，开展垃圾分类相关知识宣教，以及垃圾分类棋、垃圾分类投掷、落叶面具等互动游戏，让孩子们不仅收获了知识，还收获了环保责任，这无疑是一堂生动的生态文明实践体验课。
生态文明教育是思政教育的一项重要内容。增强中小学生节约意识、环保意识、生态意识，我们不仅要在课堂里通过知识科普、主题课堂、视频图文对比等方式，让孩子们看到生态环境保护的重要性，还要把生态文明课程设在课堂之外、生活之中，有效加深孩子们的感性认识。例如，通过搭建实践教育平台，分享社区厨余垃圾不同处理方法案例、体验零噪声污染等，可以在潜移默化中促进孩子们提升生态文明意识、养成良好行为习惯。
加强生态文明教育，要构建政府、学校、家庭、社会“四位一体”教育体系。深入推进环保教育基地创建，壮大环保志愿服务队伍，增强体验式、参与式和启发式生态环保教育。以“环境日”“生态日”“海洋日”等主题日为契机，引导全社会特别是儿童青少年积极参与生态环保实践，做生态文明的倡导者、行动者。完善“家校社”协同育人机制，把生态文明宣传教育渗透到日常生活的方方面面，让生态文明的种子播撒在孩子们心田。（泉州文明网 付彪）