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聚焦“老有所学”，提升学位供给，市老年大学制定老年大学延伸服务计划，创新多元化办学模式，打造《闽都金秋》栏目和“福州老年学堂”平台，上线老年教育资源服务共享平台——“幸福老人学堂”，每年向基层输送视频课程500集……6月3日，记者从市老年大学获悉，目前全市建成各级各类老年大学（学校）逾2360所，“长者食堂＋学堂”融合比例达80％，40万老年学员共享“家门口”的老年大学。（6月4日 福州日报）
老年大学对老年人意义重大。老年人内心深处渴望进步和充实，老年大学不仅让他们学会很多知识和经验，而且扩大了他们的交际圈，满足了他们的情感需求和精神需求，让他们感受到老有所为，老有所依，提升自我价值感和幸福感！福州在全市建成各级各类老年大学（学校）逾2360所，“长者食堂＋学堂”融合比例达80％，让当地老人在家门口就能实现价值提升，学有所托，这是他们的福气，也是社会文明进步的有力彰显。
保障老年人的健康生活，构建和谐社会，满足老年人的求学需求也是重要一环。老年人在家门口的老年大学，聚集在一起学习交流，培养各种兴趣爱好，丰富生活，保持身心健康，更加有利于维持社会稳定。活到老，学到老，以学习的方式将部分老年人聚集在一起，一起学习，一起进步，共享社会发展的福利。福州各级各类老年大学，通过聚焦“学有所教”，利用3个“首个”，持续丰富课程供给。据市老年大学负责人介绍，市老年大学在全省首推“双线教学周”活动，全校400个班级分上下两学期、分两轮次开展；首创名师工作室，持续组织课程教学研讨、系列讲座、惠民助老等活动；首编统编教材，组织编印全市老年教育统编教材并公开发行，填补老年教育统编教材空白。这样的老年大学，为广大老年人增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康，实现老有所学、老有所乐，让每一位老人都享受到“文化养老”的乐趣。
“家门口”老年大学为老人增智添福，值得推而广之。要切实提高全体老人的生活品质，老年大学开设的课程得到广大社会老年群体的认可和喜爱，福州市老年大学还建立起由229位专业带头人、骨干教师、优秀青年教师等组成的金字塔形专业师资梯队，对年轻教师实行“老带新”传帮带制度，实施课堂管理、教学设计等专项辅导，针对性提升教学水平。如此家门口的老年大学，丰富老年生活，增加老年人之间的沟通交流，这样的老年大学，不仅要办起来，更要驰而不息办好。
满足老年群体精神文化需求，是各级各类老年大学的责任，也是全社会共同面对的新课题。将家门口的老年大学办得精彩，让老年人的精神文化生活更加丰富，各地多在全方位、多层次、多形式的老年大学网络体系上精耕细作，才能让更多“银发一族”通过家门口的老年大学增加幸福感、获得感。（福州文明网 孙佳）