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“六一”儿童节就要到了，关爱是送给孩子最好的“节日礼物”。关爱儿童需要从“儿童视角”出发。什么是“儿童视角”？简而言之，就是从儿童的需求、兴趣和感受出发，去理解和设计关爱儿童的活动和政策。“儿童视角”的核心在于尊重儿童的主体地位，理解他们的内心世界，而不是简单地从成人的角度进行安排和管理。
在教育领域，“儿童视角”尤为重要。传统的教育模式往往强调教师的主导地位，忽视了学生的主动性和创造力。近年来，素质教育和个性化教育的理念逐渐被接受，这些理念的核心就是尊重儿童的兴趣和个性发展。例如，在课程设计中，应更多地考虑儿童的兴趣点，采用互动和实践相结合的教学方法，激发他们的好奇心和学习兴趣。
如今，儿童的心理健康问题日益受到关注，然而，许多家长和教师在处理儿童心理问题时，仍然习惯于从成年人的视角出发。实际上，儿童的心理发展有其独特的规律和特点，他们的困惑和烦恼也常常与成年人不同。研究表明，和谐、温暖的家庭环境能有效减少未成年人的心理问题发生率。家庭教育应以爱为核心，尊重儿童的内心世界，采用适合他们的沟通方式和心理疏导方法。
“儿童视角”还应体现在尊重他们的参与权上。儿童不仅是关爱的对象，更应是家庭和社会的参与者。在家庭生活中，应鼓励儿童表达自己的意见和愿望，参与家庭事务的决策。在社区和社会生活中，应为儿童提供参与公共事务的平台，让他们的声音得到倾听和重视，由此培养儿童的自我认同和社会责任感。
要在实践中实现“儿童视角”，首先需要转变观念，认识到儿童作为独立个体的价值。家长、教师和社会各界应积极学习儿童心理学和教育学知识，提高关爱儿童的能力和水平。其次，制定和实施有关儿童的政策和措施时，应充分听取儿童的意见和建议。例如，学校可以设立学生代表制度，社区可以组织儿童议事会，确保儿童在涉及自身利益的问题上有发言权和决策权。
关爱儿童需要从“儿童视角”出发，这是一个关乎儿童权利和社会进步的重要课题。“儿童视角”不仅是一种理念，更是一种实践方式。通过理解和尊重儿童的感受和需求，我们不仅能更好地满足他们的成长需要，也能为他们创造一个更加公平、友好和包容的社会环境。让我们共同努力，从儿童视角出发，关爱每一个孩子，让他们在充满关爱和尊重的环境中健康成长，快乐生活。（泉州文明网 孙维国）