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近日，教育部印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，决定在2024年5月以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题开展首个宣传教育月活动。旨在通过形式多样的宣传教育活动，营造积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，提升师生和家长心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展。（5月13日中国新闻网）
开展全国学生心理健康宣传教育月活动，充分体现了党和国家促进学生身心健康、全面发展的高度重视。《通知》明确提出“全面落实五育并举促进心理健康理念”，强调“面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育”“组织动员专业力量广泛深入开展心理健康科学普及”“引导家长关注孩子心理健康”，具有很强的指导性、针对性和可操作性，有利于凝聚多方共识、合力筑牢学生心理健康“免疫墙”。
2023年，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》指出，健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育人机制，强化学生心理健康工作。《通知》也就加强教师培训、发挥学生心理健康专家组织和专家作用、倡导家长将培育健康人格作为家庭教育的主要任务等，提出了具体要求。各地要进一步完善协同育人机制，更好地呵护学生健康成长。
促进学生身心健康发展，最基础、最根本的是为学生提供和谐健康的教育生态。尤其是对于学校来说，全面落实五育并举，就是要切实将学生心理健康教育贯穿德育思政、教育教学、管理服务和学生成长全过程。比如，广泛开展读书、音乐、运动等青少年喜闻乐见的活动，努力营造宽松和谐的氛围，引导学生关心自身、悦纳自我，让学生感受到人与人之间的温暖、认识到自身价值，就是最好的心理教育。
要进一步完善社会心理健康教育服务体系。教育主管部门、学校加强与卫生健康部门和社会专业心理咨询机构的协同联动，建立对学校心理健康教育及心理危机干预的协作机制，为学生提供专业心理咨询或心理治疗。包括举办“学生心理健康大讲堂”活动，邀请权威专家科普宣传学生心理健康知识；发挥心理健康专家组织和专家作用，有针对性地开展心理健康问题科普宣传，帮助学生学会化解心理问题。
父母的言传身教对孩子的心理健康有着不可替代的作用。在对学生进行心理健康教育、引导学生做好“心理健康第一责任人”的同时，也应重视对家长心理健康知识培训，引导家长树立科学养育观念，理性确定孩子成长预期，关注孩子心理健康。如定期举办家长培训活动，以专家讲座、家长会等形式加强家长与学校的互动，从家庭教育角度诠释孩子的心理教育方法和策略，破解广大家长的家庭教育困惑。
总之，各地要扎实开展学生心理健康宣传教育月活动，深入挖掘和总结经验做法，形成协同育人的长效机制，筑牢学生心理健康防线。（台江区委文明办 付彪）