习近平总书记指出，高校的根本任务是培养社会主义建设者和接班人，思政工作要服务于学生的全面发展，服务于党和国家伟大事业，服务于社会主义崇高社会理想。习近平总书记的重要讲话，深刻回答了事关高校思想政治工作的根本性问题、基础性问题，为我们加强和改进新时期高校思政工作提供了根本遵循，指明了努力方向。

全面贯彻落实习近平总书记关于思政工作重要讲话和重要指示批示精神，要围绕根本任务，明确聚焦点、着力点。

一是强化政治性。习近平总书记强调，加强党的领导是做好教育工作的根本保证。要发挥高校党委领导核心作用，扛起管党治党、办学治校的政治责任，牢牢掌握党对高校各方面工作的领导权、主动权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。

二是突出思想性。习近平总书记强调，高校是孕育思想、传播理论的地方，必须坚持以马克思主义为指导。要坚定对马克思主义的信仰，坚定对共产主义和社会主义的信念，教育引导青年学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。

三是把牢方向性。习近平总书记强调，加强高校思想政治工作，最重要的就是要在事关办学方向的问题上站稳立场。要坚持社会主义办学方向不动摇，时刻保持头脑清醒，用正确的政治方向、价值导向，指引立校办学、育人育才，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。

四是体现时代性。习近平总书记指出，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，谁赢得了互联网，谁就赢得了青年。要坚持改革创新、与时俱进，强化互联网思维，综合运用新媒体新技术，推动思政工作传统优势与信息技术深度融合，增强时代感和吸引力，提高网络育人能力。

五是彰显地域性。福建党史事件多、红色资源多、革命先辈多，为思政工作提供了大量鲜活教材。要充分发掘我省优秀特色文化和红色资源，把其中所蕴含的人文精神、价值观念融入日常教学案例，凸显闽派特色，提升育人实效。

全面贯彻落实习近平总书记关于思政工作重要讲话和重要指示批示精神，就要把握工作规律，实现新发展、新突破。青年是国家的希望、民族的未来。做好新时期高校思想政治工作，要不断适应青年思想特点和形势发展变化，围绕“政治性、思想性、方向性、时代性、地域性”五个方面，遵循思政工作规律、教书育人规律、学生成长规律，因事而化、因时而进、因势而新。

一要加强党对学校的全面领导。要充分发挥党委政治引领作用，始终把政治要求放在首位，增强政治意识、政治定力、政治辨别力，在大是大非面前保持政治清醒，自觉同党中央保持高度一致。要充分发挥党委领导核心作用，在思政工作机制设计、队伍建设、保障措施等方面总揽全局、统筹协调，推动形成上下联动、齐抓共管、同频共振的良好工作局面；要充分发挥党委抓基层打基础作用，以党建三级联创等新时代示范创建和质量创优工作为抓手，推进党支部标准化、规范化建设，创新临时党支部或功能型党支部模式，扩大党的组织覆盖和工作覆盖，健全学校思政工作的“神经末梢”。

二要巩固马克思主义指导地位。要加强马克思主义学习宣传研究，理直气壮开好思政课，教育引导青年学生运用科学的世界观和方法论思考问题、解决问题，为他们今后成长成才打牢思想基础。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，是二十一世纪马克思主义。要把新思想作为办学治校、立德树人的根本遵循，落实好党委会“第一议题”制度，巩固拓展主题教育成果，引导师生感悟思想伟力、汲取奋进力量，全力推动这一重要思想进教材、进课堂、进头脑，用党的创新理论凝心铸魂。福建是改革开放和两岸融合发展的前沿。要巩固马克思主义在意识形态领域的主导权，抓好校园意识形态队伍和宣传载体建设，加强党员和师生国际国内形势政策教育，筑牢中华民族共同体意识，确保意识形态阵地安全稳固。

三要坚定社会主义办学方向。要全面落实党的教育方针和思政工作要求，把服务国家人民、培养社会主义可靠接班人作为办学根本宗旨，始终立足祖国沃土、根植八闽大地，努力办好福建人民满意的教育，在中国式现代化福建实践中实现高校价值。要抓好理想信念教育，引导师生加强“四史”学习教育，传承以爱国主义为核心的民族精神，培育和弘扬社会主义核心价值观，增强为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。要用好课堂教学主渠道，在公共课程、专业课程和教学方式中挖掘蕴含的育人元素、德育资源，推动思政课程与专业课程、通识课程建设密切结合，提高教育教学目的、方向和育人要求的一致性，实现全员全程全方位育人。

四要推动思政工作改革创新。要革新传统思政教育理念，以“数字福建”带动“数字思政”建设，积极推广大数据、人工智能、AR、直播、短视频等新技术，广泛运用青年学生喜爱并接受的“网言网语”，增强时代感和吸引力。要积极拓展“第二课堂”，结合学科专业结构、校园文化，在课程设置、评价机制和质量管控等方面进行系统化设计和整合提升，丰富生产劳动和社会实践的平台和路径，推动“第二课堂”与“第一课堂”精准对接、互动互补，实现协同育人、实践育人。要改进思政课教师评聘机制，建立与思政课教学科研特点相匹配的评价标准，强化对教学和教学研究的考核，探索更加灵活自主的聘用形式，优化思政课教师队伍结构。

五要用好地方特色思政资源。要充分发挥我省作为新思想重要孕育地和实践地的独特优势，深挖理论“富矿”和其中蕴含的丰厚育人价值，不断加深青年学生对党的创新理论的理解认识。要把地域特色文化作为鲜活教学素材，注重从我省特有的朱子文化、侯官文化、海丝文化、嘉庚精神等地域文化中汲取丰富的育人内涵和时代价值，打通地方文化资源与高校思政教育的内在统一性，增进青年学生对中华优秀传统文化的认同感，达到以文化人、以文育人目的。要坚持把高校作为传承红色基因、赓续红色血脉的主阵地，利用好古田会议、才溪乡调查、长征出发地等红色资源，开展革命传统教育、集体主义教育，让青年学生在耳濡目染中增强爱国主义情感、民族自豪感和社会责任感，激励他们在谱写全面建设现代化社会主义国家福建篇章中展现更大作为。

［作者单位：福建江夏学院人事处（教师工作部）］