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2024武汉（国际）童书展3月15日至17日在武汉国际会展中心举行，近200家全国少儿出版发行商带来最新的书籍和图书产品参展。（《福建日报》2024年3月18日第05版《“互联网＋”时代下如何让孩子坚持“读纸”？》）
“互联网＋”时代下，如何让孩子们将注意力从网络“看屏”转变为纸书“闻香”，从纸质阅读中体验文字力量，收获丰富学识，提升阅读素养，对推进全民阅读，建设书香社会具有十分重要的意义。
吸引孩子纸质阅读，首先要建立科学的分级阅读标准体系，根据儿童青少年不同时期的心理发展特征，为出版社提供相应的分级阅读指导书目和指导建议，遵循科学的指导，印刷生产适合不同年龄儿童青少年的阅读内容。
吸引孩子纸质阅读，各出版社还需注意在纸质书的内容选择上除教育性和科学性外兼顾注重趣味性和美学性，挖掘新颖的主题和内容，让儿童青少年在阅读中自然而然培育良好的阅读习惯，感知丰富的审美乐趣。
吸引孩子纸质阅读，可以社区、图书馆、学校为单位，结合纸质书本组织故事分享、绘本阅读、科普知识讲座等丰富多彩的线下阅读活动，增进纸质书籍阅读交流互动机会，提升孩子阅读兴趣。
吸引孩子纸质阅读，在“互联网＋”时代，也可融合二维码、AR（增强现实）等技术，积极打造纸质阅读“生态资源圈”，将网络媒体新技术与纸质书籍巧妙融合，在大数字时代下更好丰富孩子们纸质阅读体验。
书香致远，墨卷致恒，“深化全民阅读活动”今年再次被写入政府工作报告。我们要在孩子们纸质阅读教育培养上“细致谋划”，让纸质阅读取代网络游戏、短视频，成为孩子们真正的课外兴趣。“最是书香能致远，最是诗书能韵心”，孩子们的阅读行为需要家庭、学校和社会的共同参与，这样才能在“互联网＋”时代浪潮中，让孩子在纸质阅读中更好地感悟“书香”，共建“书香社会”。（马尾区委文明办 卓昕）