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——莆田市“书香校园 智慧阅读”市域推进实践
2017年起，莆田市在1152所中小学校（幼儿园）创新推进“书香校园 智慧阅读”工作，提升全市师生的基础阅读素养。这是破题教育优质均衡发展的创新举措，也是提升市域基础教育教学质量的基础性工程。
近日，莆田市“书香校园 智慧阅读”市域推进实践案例荣获2023年全国青少年学生读书行动区域优秀案例。这一案例曾被评为全国基础教育优秀工作案例、全国“书香校园建设”标杆案例等。莆田市“推进乡村学校优质阅读工作”案例被省教育厅认定为“首批落实‘双减’工作典型案例”予以推广。“莆田模式”已在湖北、山东、江苏、浙江、内蒙古、陕西、山西等全国多个地区推广实践。
莆田五中开展亲子阅读活动，全力创建书香校园
资源建设 共享优质图书
为加强阅读资源建设，提高阅读便利性、实效性，莆田市大胆创新，提出“智慧阅读”的整体思路，开发建设“线上”“线下”两套资源，以纸质阅读为主、线上管理和评价为辅，为城乡学生持续高效阅读提供坚强保障。
线下阅读资源方面，精选公布全市小学、初中、高中学生及教师阅读基本书目，分为必读和选读两类，让师生从中选择适合自己的阅读书籍。开展全市中小学图书馆的图书审查工作，建立中小学课外读物进校园的线上备案以及电子化审查登记工作机制，规范课外读物进校园管理，严把课外读物入口关，为孩子们守住课外图书推荐的质量底线。全市共筛查出18万册不适宜图书，实现图书清查工作常态化。
线上阅读资源方面，开发建设升级“莆田市书香校园智慧阅读”平台。以“阅读新环境”“阅读新课程”“阅读新活动”“阅读新师资”“阅读新评价”五个维度，面向全市学生、教师、家长免费开放莆田市域阅读推荐的工作资料及海量正规出版物资源。开发搭建“莆田市中小学图书馆管理一体化平台”，动态监控管理全市中小学图书馆的馆藏数量和结构分布、借阅流通数据，实现全市800多个中小学图书馆的管理系统全覆盖，已完成1154万册图书的数字化登记。
莆田市开展说爱书比赛
创新机制 建设书香校园
由莆田市教育局领导牵头全面推动，打造阅读指导师骨干团队、专家团队、信息化平台工程师团队“三轮驱动”机制。同时，协调宣传、文旅、共青团等多部门参与，开发利用社会各种资源。
创新组织举办3届全市校园阅读读书月系列活动，包含幼儿园、中小学“幼儿阅读嘉年华”“绘爱书”“说爱书”“辩论赛”“三语讲莆田故事”等7个系列学生阅读比赛，教师线上共读、领读、阅读公开课、全学科阅读专项活动等。
创新校园阅读指导师培养机制。开展全学段阅读指导师线上线下培训5期，评选聘任校园阅读指导师，其中初级681位、中级70位。评审认定莆田市“书香校园 智慧阅读”样本校55所、市“优秀阅读指导师”93名、市“优秀校园阅读工作者”17名。
秀屿区实验小学举行阅读交流会
共营共读 打造书香莆田
普及每日经典诵读。组织百名教师诵读团队录制一至九年级全部学段的每日经典诵读音视频，全市免费共读，很大程度上解决了农村学校诵读条件不足的问题。
创新全学科阅读中心组建设。研究成立市全学科全学段阅读中心组，在全市范围内推荐遴选聘任市阅读研究中心学科组成员121人。立项阅读专项课题126个，发表论文106篇。
践行“线上＋线下”教师共读新模式。莆田市已连续3年开展教师主题共读活动，累计提供专家线上图书讲读视频1732分钟、线上拓展学习资源104个，共评出“学习之星”247人次、“创作之星”68人次、“共读之星”307人次。
坚持家校共读。与莆田市图书馆、新华书店多方协作，借力莆田市行明教师读书会等社会团队资源，共同营造家校共读氛围。
目前，莆田市已形成“教师、学生、家长、行政部门、专家、信息化团队”参与、全员共读的市域书香校园推进模式。随着全市阅读工作扎实有序推进，莆田市的校园阅读逐渐从浅层阅读走向深层阅读，学校校风、教风、学风明显变化，正以“书香校园”促进“书香莆田”建设，助推莆田教育高质量发展。（莆田市委文明办 湄洲日报 吴双双）