文明风4月1日讯 在建宁县溪口镇乡村“复兴少年宫”劳动实践基地，孩子们在老师的指导下仔细搜寻杂草、整土施肥，保护他们的种植成果——一颗颗油绿的蔬菜，享受着收获带来的喜悦。除溪口镇乡村“复兴少年宫”外，建宁县多个乡村学校少年宫也把“农耕”主题社会实践纳入孩子们的必修课，在实践教育中播撒下“勤劳种子”。

建宁县溪口镇乡村“复兴少年宫”劳动实践基地，按班级规划种植园地。

建宁县是传统的农业县，“农耕”文化历史悠久。如何发掘好“农耕”文化，让农村未成年人在实践中成长、在劳动中收获，成为建宁县推进乡村“复兴少年宫”建设的重要方向。

因地制宜，深植“农”文化教育。溪口镇乡村“复兴少年宫”将“农耕”文化教育纳入特色课程建设，立足建宁实际，因地制宜挖掘农村丰富的素材、资源，引导孩子们了解建宁“五子”文化、勤耕好学典故、土地耕种流程，培养他们对“农耕”文化兴趣，营造真正的“勤耕”氛围。利用200余平方米的空地打造“农耕”实践基地，将“农耕”文化和实践活动融入教学，按班级规划种植园地，让每个学生主动参与实践，在老师的指导下选择农作物栽种，亲身参与整土、播种、施肥、除虫、收获的全过程，关注学生在实践过程中的发展和变化，培养学生的劳动和管理能力。

布艺扎染课程

资源整合，延伸“农”课程培育。“我最喜欢‘复兴少年宫’里的衍纸课，把纸条卷成各种形状组成一幅画，真的很有成就感。”刚参加完衍纸课的谢晨曦说道。通过发挥省级文明校园与少年宫结对共建优势，整合学校师资和溪口新时代文明实践所志愿者资源，溪口镇乡村“复兴少年宫”探索培育“农耕”文化新课程：在每周五下午和周末开设乡村腰鼓、布艺扎染、衍纸艺术、点钻画等多种“农耕”文化课程让孩子们选择，开展“腰鼓庆丰收”、“耕织”展览、“点钻绘丰年”等主题活动，不断延伸拓展“农耕”文化课程覆盖面。

农村腰鼓课程

溪口镇乡村“复兴少年宫”通过整合新时代文明实践所、站和各类教育资源阵地，将新时代文明实践工作的触角不断延伸，让“复兴少年宫”真正成为时代新苗茁壮成长的沃土。

下一步，建宁县将紧密结合农村少年儿童的学习成长需求，持续深入发掘“农耕”文化，重点围绕道德培育、文体娱乐、劳动实践、文化传承、科普教育等，精心设计和组织开展种类多样、内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，让“复兴少年宫”成为学生课后教育的重要载体。（建宁县委文明办 供稿）