海丝小导游讲解“非遗”蟳埔女习俗。东南网记者 林杰 摄

蟳女传统头饰梳扮、海洋贝雕兴趣制作、海丝小导游交流……每逢周二、周四，在泉州市临海小学，这里的同学们都会走进学校“复兴少年宫”，根据不同的爱好选择不同的课程，将传统文化传承融入课余生活。

少年宫特色课程  放飞多彩童年梦想

分发、束发、盘头、插花、定型……在临海小学的“蟳女服饰展示馆”里，十几名孩子在老师的带领下，能在二十分钟内盘完一个蟳埔女传统头饰“簪花围”。蟳女头饰是当地的民俗特色，被喻为女子头上“流动的花园”。复杂的头饰制作并没有让孩子们失去兴趣，反而更认真地进行学习。

“奶奶告诉我，传统头饰不仅是为了美观，更是我们海边蟳埔女勤劳精神的体现，正好学校有开设这个课程，我就毫不犹豫地报名了。”五年级学生蔡佳瑶说。

在小小科技工作室，这里贝雕兴趣小组的小伙伴们正在用形状各异的贝壳、海螺创作精美的贝雕。孩子们天马行空的想象赋予了这些贝壳崭新的生命力，一件件精致的贝雕小品展现了他们的动手能力和想象力。工作室展架上，《雄鹰展翅》《海丝花园》《蟳埔风情》等具有渔村文化特色的贝雕作品让大家赞不绝口。

泉州市临海小学校长谢国耀介绍，长期以来，依托学校“复兴少年宫”平台，打破班级、年级界限，成立蟳女头饰兴趣小组、海生物兴趣小组、海丝导游小队等多个社团，满足学生个性化需求，全面培养学生兴趣爱好，放飞多彩童年梦想。

同学们合力制作精美的贝雕。东南网记者 林杰 摄

优化课后延时服务 用好“复兴少年宫”

泉州市临海小学的做法，是泉州市丰泽区大力推进乡村学校“复兴少年宫”建设的缩影。丰泽区委文明办二级主任科员叶生荣表示，依托“复兴少年宫”平台，全区城乡少年宫不断优化课后延时服务，实行“课后辅导+艺术活动”模式，邀请传统非遗传承人走进校园、社区、文明实践所站， 让课余生活潜移默化地融入传统文化。

据了解，丰泽区2014年率先在全省实现少年宫全覆盖，现已建成中央彩票公益金资助项目3所、市文明办支持项目11所。目前，全区学校少年宫项目共计设置了包含德育、科技、艺术、体育、文化5个方面的100余项活动课程，进一步提升了全区课后服务的提质融合。

接下来，丰泽区将推进复兴少年宫“社培工程”建设，采取试点先行、全面推进的原则，确定20所乡村学校少年宫扶助学校进行试点培育，为逐步形成“一宫一特色”及“一校一品”可持续发展的格局而努力。（东南网记者 黄雨昕）

同学们在老师的指导下梳扮蟳埔女传统头饰。东南网记者 林杰 摄

蟳女头饰是当地的民俗特色，被喻为女子头上“流动的花园”。东南网记者 林杰 摄