文明风2月28日讯 当小记者邂逅冬奥会,会擦出怎样的火花?2月26日,20名平潭时报小记者变身“冬奥达人”,在实验区图书馆跟随三位授课“老师”DIY冬奥会吉祥物“冰墩墩”、学习冬奥知识,实现了“人手一墩”。
小记者们展示劳动成果。
学习冬奥知识领悟奥运精神
上午9时,小记者们陆续到达实验区图书馆,严格按照疫情防控程序,戴好口罩有序测温签到。随后,小记者们兴高采烈地奔向二楼崭新的活动室,分组就座等待活动的开始。
“2022年,第二十四届冬季奥会在我国北京和张家口举行。至此,北京也成为全球首个‘双奥之城’。北京冬奥会是一场充满冰雪元素的盛会,精彩纷呈,向世界展现了一个更加繁荣、强大和自信的中国……”活动伊始,作为“授课老师”的平潭城东小学小记者林赛维,在讲台上绘声绘色地从冬奥会历史、比赛项目、冬奥会开幕式、冬奥会比赛获奖情况等内容,向现场的小记者们普及了冬奥会知识,大家都听得津津有味,并将这些知识认真地记在笔记本上。
“小老师的课堂很有趣,让我们在快乐中学习冬奥会知识,感受浓浓的冬奥氛围,也为中国冬奥健儿们取得好成绩感到自豪。”平潭北门小学小记者陈妍熙说。
在普及之余,“授课老师”林赛维还结合寒假参加“冰壶比赛”的经历,详细地介绍冬奥会项目冰壶的相关情况。“大家知不知道什么是冰壶比赛?”林赛维话音一落,台下的小记者便纷纷抢答,还有不少小记者惟妙惟肖地模仿着冰壶项目运动员的姿势。来自平潭第二实验小学小记者林诚羿表示,这场活动很有意义,让他学到了不少冬奥会知识,也感受到了运动的快乐,领悟奥运精神。
现场讲解教学实现人手一“墩”
2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”凭借可爱的形象深得大众的喜爱,小记者们在学习冬奥会知识后,,又跟随两位“授课老师”,学习绘画、制作“冰墩墩”。
小记者在认真制作冰墩墩的脸部五官。
“我手中画纸上的‘冰墩墩’有什么特征?”活动现场,平潭城关幼儿园副园长李晓淋刚抛出一个问题,小记者们就争前恐后地抢答,“‘冰墩墩’身上有五环”“‘冰墩墩’左手有爱心”“‘冰墩墩’脚内八”……听完小记者们的回答后,李晓淋便开始教授绘画“冰墩墩”的步骤和技巧。
“我们首先画出‘冰墩墩’椭圆形的身体,再画‘冰墩墩’的半圆耳朵……”李晓淋利用手中画纸,详细地给小记者们讲解着,并鼓励小记者们根据自己心中的“冰墩墩”形象,利用手中的画笔,进行创意绘画。
听着李晓淋老师的讲解,平潭岚城小学小记者高嘉琪记录下绘画的注意事项。“通过老师的讲解,让我懂得了绘画‘冰墩墩’的技巧。今天的活动不仅有很多乐趣,还有极大的成就感,让我无比难忘!”高嘉琪说。
平潭城东小学小记者林睿可在讲课。
除了学画“冰墩墩”外,小记者们还学做“冰墩墩”。“我们首先将白色黏土揉成一个椭圆形,作为冰墩墩的身体。”此时,平潭城东小学小记者林睿可变身“授课老师”,一边熟练地操作着,一边给小记者们讲解如何制作“冰墩墩”的身体。
外形完成后,林睿可又带着小记者们,完成馒头形状的“冰墩墩”脸,再利用黑白两色的超轻黏土,为“冰墩墩”制作眼睛。镶上黑白相间的鼻子、红色的嘴巴,最后再以五色黏土条做脸部轮廓,一个可爱萌宠“冰墩墩”就成型了。
设计创新元素做特色“冰墩墩”
听完讲解后,小记者们就立即分成绘画、制作两组,有的拿出五颜六色的黏土,有的拿着画笔,迫不及待地动手制作属于自己的“冰墩墩”。
“冰墩墩”的制作看似简单,实则不易。小记者们坐在各自座位上,认真观察“冰墩墩”的形状,充分发挥想象力,添上了自己喜欢的元素,或捏塑或绘画出自己心中最美的“冰墩墩”。
在捏制“冰墩墩”小组,只见平潭城东小学小记者李宥锴或按或压,或搓或揉,一个手拿滑雪板的“冰墩墩”诞生了。看着属于自己的“冰墩墩”,李宥锴欢喜地表示,为了让他的“冰墩墩”与众不同,就想到制作滑雪板“冰墩墩”。这次亲身体验北京冬奥会吉祥物的制作,激发了他对于艺术的热爱,感受到了动手的乐趣。
另一边,在绘画“冰墩墩”小组里,在小记者们的奇思妙想和老师的指导下,一个个憨态可掬的“冰墩墩”呈现在画纸上,别有韵味。“之前在家画过几次,画起来也比较上手。我在四肢绘画时,采用了高光,让整个作品更加立体。”平潭城关小学小记者郑钰琪说。
平潭澳前中心小学小记者俞宸铠是第一次参加小记者活动,为了拥有一个亲手绘画的“冰墩墩”,他在“冰墩墩”上面写着一行醒目的字——“冬奥会,加油!中国奥运健儿,加油!”俞宸铠表示,自己动手绘画“冰墩墩”,既增强动手能力,也能通过这样的方式来表达自己为北京冬奥会成功举办的喜悦。
不知不觉,活动到了尾声,小记者们拿着手中的“冰墩墩”黏土作品、绘画作品展示起来。“在现场,我能感受到小记者们对于‘冰墩墩’的喜爱,让孩子们自己动手,画出或做出自己心中的‘冰墩墩’,不仅有传承也有创新。”李晓淋评价道,或许孩子们做不出一个完美的“冰墩墩”,但能通过这样的形式,感受到奥运健儿们的拼搏精神。正因为他们心中有崇拜,所以才会呈现出一个个特别的“冰墩墩”形象。