近日，《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布，提出将筹建国家老年大学，并且推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学。消息一出，社交网络平台的讨论就炸开了锅：有期待送爸妈去上学的年轻人，也有老年朋友期待自己去上学；90后也来凑热闹，希望提前为老年生活做准备；还有老年朋友期待退休后继续发光发热，为其他老年朋友的生活增添乐趣。（12月8日《北京青年报》）

学习在人类的生命中是非常重要的，生命的过程就是一个持续学习和成长的过程，我国自古更有“活到老学到老”的优良传统。然而，过去迫于生计和费用开支等多方面因素影响，“活到老学到老”受到一定程度制约。如今，随着社会的发展、时代的进步以及人民生活水平的提高，愈来愈多老年朋友不再单纯满足于“老有所养”的物质生活，也不是单纯追求含饴弄孙、养狗逗猫、跳广场舞……而是想有“老有所学”“老有所乐”等精神追求。

据统计，全国现有老年大学70951所(不含远程教育机构)，在校注册老年学员1088.2万人(不含网络学员)。与规模庞大的老年人口和旺盛的老年教育需求相比，老年大学教育培训仍供不应求。正如华中科技大学教授石人炳所指出：“老年大学报不上名，不单是老年教育问题，更是社会问题和人口问题。”

“老吾老，以及人之老。”面对我国老年人口不断上升的客观现实，及时破解老年大学“一座难求”问题，不仅彰显党和政府的责任担当，更是构筑共建共享社会治理格局的有益实践。正如网友所说，“老年大学面向社会开放办学”既是一项民心工程，也是一项民生福利，更是广大老年人的一个福音。但要把好事办好、实事办实，仅靠哪一部门哪一个单位是远远不够的，必须依靠全社会力量多措并举，共同发力。

首先，各级党委、政府要高度重视老年教育问题，切实把中央《意见》落到实处，真正把老年教育纳入终身教育体系，在加大财政投入的同时，完善相关激励政策和机制。不妨通过“政府补一点、企业捐一点、慈善给一点、个人出一点”的方法，让老年大学能“保本微利”，实现自我造血和可持续发展，确保老年大学能长期运营下去。

其次，鼓励各地向老年人开放文化馆、图书馆、美术馆、活动场地、设施设备等资源，让有条件的学校可接收有学习需求的老年人入校学习。尤其要鼓励支持成人学校、培训机构等利用自身教育资源举办老年学校、老年课堂，或开设老年教育相关专业。

另外，鼓励有专业背景同志当志愿者，尤其是那些专业学校或专业老师多与老年教育机构开展结对支教活动。通过选送教师、开设讲座、共享课程资源等方式解决老年大学师资不足问题。同时，还可以通过实施远程网络老年教育互通工程，搭建老年开放教育学习平台，开发、开放老年大学网上课堂、微信公众号、手机APP等线上学习通道，打造老年学习数字化公共服务平台，为老年人提供丰富的在线学习资源。

相信随着相关政策推进，会更多社会爱心力量参与到老年教育建设中来，共同助力更多老年朋友实现“老有所学”“老有所乐”。（安溪文明网 刘纯银）