“想毁掉一个农村娃，就给他一部手机。”近日，媒体刊发的有关农村儿童沉迷手机报道引发关注。有统计报告显示，中国农村未成年人互联网普及率已达90．3％，其中93．4％的农村未成年人使用手机作为上网设备。手机已经成为农村儿童和外部世界沟通的主要媒介，也是人们观察中国农村青少年生活图景的一个窗口。学生手机使用成瘾和无度，是当前农村学校在管理中最棘手的问题之一。（5月13日中国文明网）

当前，网络科技发展迅速，社会已经全面进入网络社会。近年来，随着智能手机和5Ｇ技术的发展和普及，手机在现代生活中发挥的功能越来越强大。各种各样的网络科技应用全面进入人们的生活、工作、学习中，手机成为了人们日常生活中必不可少的工具。青少年正处在学习、成长的关键期，引导他们正确、合理地使用手机，培养他们正确的网络素养迫在眉睫。

青少年学生过度使用手机给他们的身心健康成长带来了各种潜在的危害。青少年学生使用手机有利有弊，手机是通讯工具，可以方便学生与家长或其他同学的交流联系；适当使用手机也可以帮助孩子学习。但是青少年学生的自制力比较弱，容易受到因受到诱惑而沉迷于手机游戏、聊Ｑ Ｑ、看小说等各种无益于学习的事情中去；其次，手机网络里夹杂着大量不良的网络文化，也会冲击影响着青少年学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

农村学生手机使用成瘾和无度，学生成为手机控需要学校和社会的共同努力。农村有很多留守儿童，他们缺乏父母的陪伴，加上广大农村地区大多缺乏各种有益的娱乐活动设施，生活比较单调，更容易造成学生使用手机成瘾现象的出现。

积极引导广大青少年学生特别是农村地区的学生正确使用手机，具有积极的现实意义，需要政府、学校和家长三方共同合力。广大农村地区，可以结合新农村文化建设，完善乡村文化广场和图书馆等各种农村公共服务基础设施，教育主管部门和学校可以充分结合利用广大乡村拥有的非常丰富的民族工艺传统和非物质文化遗产开展更多的课外活动，一方面助力乡村文化发展和乡村文明建设，一方面还可以积极引导广大学生从事更多有益的活动，和家长一起积极培养学生的自制力和自我管理能力以及规则意识，引导学生正确使用手机。（厦门文明网 吴剑锋）