金尚小学升旗仪式。（金尚小学供图）

与时俱进，新渠道育人赋能

通过技术手段，以互联网+学习社区、微信公众号等新媒体传播渠道，为“第二课堂”赋能。

从2010年开始，金尚小学着手探究能够延伸课堂，打通课外教育的新渠道，“厦门市金尚小学互联网+学习社区”便应势而出。至今已有十余载的发展历程，从一个博客圈如今已发展成为“儿童道德学习社区”和“互联网+学习“网络社区。而这正是金尚小学以坚持立德树人、扎根新时代教育的生动实践。

疫情之间，该平台成了学校重要的教学辅助手段。在融入学校工作方面，学校利用该平台，特别开设了一个“博学少年社区”，并在此社区中专设一个“垃圾分类知识竞赛”板块，学生通过自己的博客账号上线参与竞答。通过这种寓教于乐的方式，有效推进了校园垃圾分类工作的落实开展。

除了以”互联网+学习社区“作为学校建设”智慧校园“的抓手之一，学校还鼓励学生家长利用新媒体平台，结合未成年人思想教育实践，打造走出校园的第二课堂。在每班家长的帮助下，金尚小学有十个班级均开设了班级微信公众号，每周都会有该班学生们的风采展示。

研学小分队，综合发展提素养创新人才培养模式，从小培养”学术型“人才。每到周末，金尚小学各研学小分队纷纷走出校园，走上街头，走进社区，他们观察生活，调查问题，服务社会，走在认识和探索世界的道路上。“研学小分队”是在学校的组织下，家长（儿童）自主组成的课外非正式学习小团队，通过老师在校内传授的知识和方法，将其运用到不同的实践研究项目。涵盖了学科课程和德育课程，这既是学校学科课程课后的重要补充，也是品德教育、人格教育、生命教育、生态教育体验与实践的舞台。如今，学校已经培养了一百多支研学小分队，鼓励学生们走出校园，开拓视野。

并且，为充分保证研学的意义，每一个研学项目后续都会形成一份“研学手册”，使学生参与调查的项目成果最终开花落地。另外还制作精美的PPT，结合班级微信公众号、儿童道德学习社区、思政课、国旗下讲话等多个平台进行宣传展示。

被称为“金宝贝”之一的衍纸手工课，也是金尚小学一大办学特色。融合了美育、劳动教育而打造出的精品课程，在学生们中颇受欢迎。且由学校主编的《儿童衍纸教程》一书于2019年10月经福建教育出版社正式出版。谈起为何开设这门课的初衷，叶海云校长说，是为了引导孩子们观察生活，认识世界，塑造审美。

如果说衍纸课程是为了引导学生观察生活，那么金尚小学独特的劳动教育输出，则是为了培养学生真正学会生活。在刚刚过去的这个寒假，一项特殊的”寒假“作业风靡了金尚娃。学校在寒假发布了以”我们爱劳动，劳动有创造“为主题的劳动倡议，鼓励孩子们热爱劳动，发挥想象力，用创意解决生活中的难题。例如用小苏打、醋等解决油烟机清洗难问题，弯曲牙刷解决杯底清洗难问题、利用废旧矿泉水瓶倒米……一系列奇思妙想让孩子们不仅乐在其中，更学在其中。

阳光体育，健美体魄创佳绩

金尚小学在大课间的体育运动中独创了一套“尊巴操”。“尊巴操”既愉悦了学生们的身心健康，同时加强体育课、大课间、课外活动的衔接和联动，丰富了校园生活。

除此之外，学校善于挖掘校内的运动人才，培养了足球队、篮球队、健美操队等多支体育校队。这是因为学校致力于培育丰富的体育文化氛围，积极打造校园阳光体育工程。就拿足球队来说，学校在师生中大力倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来普及足球知识，宣传足球活动。并在师资力量、场地经费等保证的前提下，越来越多学生爱上足球，加入足球队。

近年来，随着队伍的逐渐壮大，校足球队屡创佳绩——甲组（高年段）足球队连续两年获湖里区校园联赛季军，儿童组（低年段）取得湖里区校园联赛亚军的历史最好成绩。学校啦啦操队在全国全民健身操舞大赛中斩获多个特等奖、一等奖。