“你妈挣多少钱哪？别怪我瞧不起你，某同学妈妈一年挣的比你妈妈50年挣的都多”。日前，天津某中学教师给学生训话的录音在社交平台疯传，录音中教师不仅将不同家长收入做了对比，而且直接把家长的职业、收入与学生的素质挂钩。（2021年2月26日南方都市报）

以往的年代，人们普遍把老师生活作风、为人口碑优先摆在教学水平之上。譬如清贫可敬、守信可亲、孝老爱亲、宁死不屈等品行优先被世人看重，为人师表当由此而来。然而，时至今日，社会评价一个老师的优秀，往往会说他上课怎么好、怎么吸引学生，这一届教出了考上了多少个大学生……地方对高考的嘉奖也以此衡量。在一些学校，狠抓的是“学校排名”“升学率”“入学率”，教学成绩排名靠后的老师，大会小会都会被一通声色俱厉的警告，至于师德师风反而被放在了其次，这是“尊师重教”，形成了以教学成绩去评价教师的社会舆论。

何为师德师风？“师者，人之模范也。”所谓师德师风，不仅局限在教师的职业道德修养，更应注重个人由内而外的思想观念和作风做派，不仅表现在对学生的尊重和爱护，对同事的团结和合作，对职业的热爱和投入，还应囊括对自己品行的自律和要求。

为何为人师当以德为先？这是由于教师职业的社会属性决定，教师是一个非常特殊的职业，教学的产品是人。教师的人生观、世界观、价值观，将潜移默化地影响学生们三观的塑造。因此，说教师的三观，会影响孩子的一生，甚至都不为过。此次，天津某中学老师在三尺讲堂上，大放厥词，这种以先摧毁学生的自信心，以势力眼光把学生和家长分为三六九等，让学生服从的方式，让人不齿，应当扼杀在摇篮。若要育人，先要律己。作为教师，倘若身在课堂却心在名利，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面出现偏差，如何能担负起立德树人的重任呢？

合格的教师不仅应具有科学，有为高等教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。作为培养未来人才的教师，必须提高自身知识结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。师德师风，事关孩子的成长，事关社会风气，事关国家和民族的未来。为人师表 必须以德为先，当以此警钟长鸣。（鼓楼区委文明办 宴阳）