为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。（2月1日新华社）

随着互联网科技的高速发展，手机几乎成为大众“标配”，据国内首份儿童网络安全研究报告显示，我国3－6岁的幼儿中，手机接触率已高达91％；到了小学中年级（9－10岁）时，已初步和成人使用行为相差不多。

家长给孩子配手机的初衷是为了方便孩子与家长老师联系、查阅学习资料、完成作业打卡等。然而很多家长表示孩子经常背着自己用手机浏览微博、刷视频、玩游戏、聊微信、利用手机考试作弊、引发攀比之风，与自己的初衷严重相悖，让不少家长担心手机会毁了下一代。虚拟的网络世界融合了各种娱乐休闲功能，心理学家亚当·阿尔特说过：“游戏、八卦、直播等娱乐产品，就像毒品，一不留神就让人上瘾。”大人都难以控制住自己玩手机，何况是自制力差的孩子。一旦沉迷，会影响孩子的身心健康，甚至有可能毁了孩子的人生乃至生命。江苏常熟一个未满18岁的男生被游戏里的网友教唆跳河自杀，幸好常熟网警及时出警解救。

不加节制地使用电子设备，会影响孩子的发展；不会使用电子设备，又会导致孩子与社会脱节。手机对于孩子来说不是洪水猛兽，而是一把“双刃剑”。如何让手机成为孩子的“好伙伴”而不是“拦路虎”，教育部这剂“药方”一出，不少家长叫好。在落实中需要学校、社会、家庭携手合作，多方发力，下一番绣花功夫，共同营造良好的教育教学环境，还孩子一片健康的成长空间！

莫让“好伙伴”变成“拦路虎”，学校既要铁面无私，也要人性化。要积极创新教育方式和手段，完善学校设施设备，加强对中小学生网络和智能手机使用的日常管理。如果家长想方便联系孩子，需要和学校申请带手机入校，学生进校后把手机交给老师保管，放学后交还给学生。学生也可以找老师借手机，学校可以设置公用电话亭提供给学生使用，解决学生与家长通话需求。不使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，不让手机成为赋压家长的“省事器”。

莫让“好伙伴”变成“拦路虎”，需要社会各界共同营造崇尚学习的氛围。加强对“网络保护”的法律宣传，净化未成年人网络环境，保障和引导未成年人安全、合理使用网络。要根据教育部《通知》精神，及时修订完善中小学校园管理相关制度措施，纳入中小学校信息化建设总体规划，做到有章可循、宽严有度。

莫让“好伙伴”变成“拦路虎”，需要加强家庭日常教育指导，发挥家长监管作用。千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。平时做好“疏与堵”，厚积才能薄发。鉴于孩子普遍严重缺乏对手机的自控能力，侧重于“严堵”，疏堵结合形成长效机制。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母要以身作则，给孩子做一个好榜样，多与孩子互动，培养孩子自立自强的能力，规定好孩子使用手机的时间，采取相应的犯规惩罚，来缓解孩子对手机的依赖。

从“拦路虎”到“好伙伴”，需要家庭、学校和社会各界的共同努力。学校引导学生正确认识手机的作用，家长以身作则，在孩子面前尽量不碰手机。同时，也需要社会各方面的正确导向，改善网络及学习环境。多管齐下，让好政策落地生根，惠泽万千学子！（漳州文明网 漳州市环境卫生中心 张爱华）