文明风9月30日讯（通讯员 张荣森）“望子成龙，望女成凤”是家长的美好愿望，但在教育孩子过程中总会遇到一些困惑。9月28日晚上，同安区文明办邀请了6Q体系创建人、国家心理咨询师考评专家刘中良为3500多名家长上一堂“亲子课”。

亲子沟通四方格

让家长找到自己的定位

9月28日晚上，同安区二实小操场坐满了家长，刘中良老师用幽默风趣的话语，从“掌”字切入，告诉家长们学会鼓掌的意义和重要性。

“十多年来，我做了两件最有意义的事，一是协助家长掌握与孩子高效沟通的方式，二是帮助很多孩子提高了学习成绩。”刘中良说，他从2003年开始研究亲子沟通，2005年开始实践。

他研究的亲子沟通高EQ模型——亲子沟通四方格，分为子女困惑区、亲子和谐区、亲子冲突区和父母困惑区。根据每一个区域对应的亲子状态，家长都能找到自己的定位。刘中良还通过一些典型的个案，讲解了亲子怎样有效沟通及处理事情的有效方式。

扮演孩子分析心态

向家长示范正确的沟通方式

引发家长最多笑声与思考的，是互动环节。刘中良“扮演”一名上课被老师罚站的二年级小学生，和“家长”即兴对话——“爸爸，我今天被老师罚站了。”“孩子”委屈地说，家长下意识批评:“是不是又做错什么事了？”“孩子”更委屈:“我没有，是同学抢了我的橡皮擦，我把它抢回来被老师看到了。”家长开始教育:“有什么事情要下课解决，或者举手告诉老师。”

刘中良从孩子的视角，为家长们分析孩子的心理状态。“我相信所有家长都是爱孩子的，但是很多时候方法没有用对，反而成了伤害。”他说，比如“是不是又做错什么事了”这样的话，会加大孩子的负面情绪，当孩子负面情绪大于理智的时候，是没有办法听进任何说教的。

最后，刘中良和家长互换角色，让家长扮演孩子，而刘中良则示范家长应该如何与孩子沟通。刘中良说，当孩子有负面情绪时要先处理情绪，然后再处理事情。“只有当孩子情绪好了，沟通才是有效的。”

家长反思自己的行为

认识到给孩子带去了负能量

刘中良和家长的即兴表演，让家长们在笑声中反思自己的行为，有不少家长表示“看到了自己的影子”。

“今天这堂课真的让我受益匪浅，说起来有点相见恨晚的感觉。如果早点听这堂课，就可以少走很多弯路。”家长贾先生说，他的孩子真的发生过因为跟同学抢橡皮擦被老师批评的事情，而自己当时的做法正是给孩子增加了负能量。“这堂课引发了我作为家长的思考，回去以后一定要用正确的方法与孩子沟通。”贾先生说。

讲座结束后，同安区未成年人心理辅导站安排了专职的心理咨询师接受家长咨询，有备而来的家长纷纷提问，心理咨询师则给予一一解答。未成年人心理辅导站还建立了微信群，让家长们现场扫码入群，群里有45名专职心理咨询师随时可答疑解惑。

今天下午和晚上，刘中良老师还将分别在同安青少年宫三楼和第三实验小学授课。