曾经唱着儿歌长大的“70后”“80后”，却很少能听到自己的孩子哼唱新的儿歌。偶尔听到的，或许是街头流行的成人歌曲，或者是给篡改得面目全非的传统儿歌。3月21日是世界儿歌日，请允许我们忧思一下：如今的孩子在唱什么儿歌？我们该给孩子们传唱什么样的儿歌，给他们提供怎样的精神食粮？（新华网）

孩子的世界是五彩斑斓的，他们的世界不仅要棒棒糖和美丽的童话故事，还应该有能够给他们带来快乐的儿歌。然而，与父辈们相比，现在的孩子似乎并没有那么幸运，除了上世纪流传下来的《小燕子》《春天在哪里》《让我们荡起双桨》等屈指可数的几首经典儿歌以外，真正属于他们自己，又贴近这个时代的优秀儿歌实在是少之又少。缺少了好儿歌，童年的世界里也就少了一抹亮丽的色彩，这对孩子们来说，的确是一种遗憾。

词曲作者儿歌创作的兴趣不浓。儿歌是孩子成长重要的“精神维生素”，不仅能够让孩子的世界更加多姿多彩，同时也能培养孩子对中华文化的认同感。然而近些年来，我国的儿歌创作却持续低迷，一个重要的原因就在于，儿歌创作一直被认为是“小儿科”，而且又难以产生可观的经济效益，从而导致许多专业词曲作者创作儿歌的兴趣不浓，不愿意将更多的精力投放在儿歌创作上。

儿歌创作切入生活的力度不够。《小燕子》这首儿歌传唱了几代人，几乎家喻户晓。这首儿歌语言通俗易懂，哼唱朗朗上口，看起来并没有什么特别之处。然而，这首儿歌的创作，在灵感的背后，其实是生活里的千锤百炼。而当下我们的一些儿歌创作，切入生活的力度明显不够，一些作者不愿意深入生活去汲取养分，根本就不了解当下儿童的精神世界，喜欢凭自己的空想去创作，作品自然不够鲜活，难以贴近儿童生活。

传播媒介推广儿歌的态度消极。如今有一个奇怪的现象，无论是打开广播电视，还是浏览网站，各种各样的流行音乐比比皆是，就是难以找到儿歌的身影。出现这种情况其实也不奇怪，因为推广儿歌所产生的收益要远远小于流行音乐，因而传播媒介对推广儿歌的态度比较消极。在这种情况下，即便有一些优秀的儿歌作品，因为缺少传播媒介的支持，最终也难以传唱开来。

在我国，儿歌不仅是孩子的精神食粮，也是社会主义文艺一个重要的组成部分。当下，无论是家庭还是社会，都对孩子的成长十分关注，但是这种关注不能仅限于物质层面，精神层面同样需要关注。因此，面对新创作的儿歌数量少、精品更少的现实，相关部门还应该重视起来，建立有利于儿歌创作、传播的良性机制，多出新品、多出精品，让新时代的孩子有新时代的儿歌相伴，不能让新时代的孩子总是唱着那几首古老的儿歌。