“家长进校” 延伸家教德育平台

“家长朋友们，非常欢迎你们参加此次班会课！”

4月3日下午第三节，是漳浦二中例行的班会课。和往常不同的是，这次七年级（3）班班主任庄阿卿特地邀请了几位学生家长代表来参加。

“手机要不要给孩子？”“如何正确使用互联网？”“该给孩子过一个什么样的生日？”……

针对当今时代在家校教育中出现的一些棘手问题，邀请家长到家长学校来共同探讨，寻求解决方案，是漳浦二中这几年在践行德育教育过程中一以贯之的好做法。老师、家长、学生，三位一体，互动互通，畅谈学习、生活、工作等方面的心得与感悟，交流各自的思想与感情，解开彼此矛盾与纠结，其乐融融，其情洽洽。

漳浦二中一直以追求“人性美”为学生树德，因而广泛调动社会爱心人士的关注关怀。其中，建立家长学校，让“家长进校”是其开放包容的最好体现，有效延伸了家教的德育平台。该校通过成立家长学校和家长委员会，组建家长学校义工团队，从2014年9月起开始举办家庭教育讲座，培育好家风、宣讲家教知识，增进家校联系，迄今已举办24期家庭教育讲座，迈出了依托学校师资和场所，开办家庭教育的探索性步伐。

“家长学校工作的成败，很大程度上取决于讲座课程质量的优劣。单纯的视频教学必然有其局限性，外聘高水平师资也很不现实，因此我们立足实际，自主开发出一系列实用有效的家庭教育教材。”据蓝玉田校长介绍，首先是发动一批既有爱心又有志于传统文化学习、推广的高素质教师，组建一支不计报酬、不顾得失、无私奉献的家长义工团队，担负起家长学校主持和授课的重任。其次是从历届家长中推荐有育才经验、独到方法的人选作为家长学校的特聘教师。经过层层推荐和走访考查，确定几位教子有方的家长作为特聘教师，和家长们分享教育子女的方法和心得，传播理念、树立榜样。再次是联系家长，广泛调研，知家长之所想，明家长之所需，为课程设置确定方向。该校用了两个多月时间，研讨课程设置和课题安排。最终根据各位老师的学习专长和各位家长教育子女的方法，确定诸如《营造好家风，培育好儿女》《良好的母教成就孩子的一生幸福》《践行〈弟子规〉，培养孩子的优秀品质》《亦父（亦母）亦师亦友，做孩子一生的贵人》《全程关注，呵护孩子健康成长》《培养孩子的爱心与品行》等课题。

此外，为用好优秀传统文化的经典教材，学校每周至少开展一次研讨会，交流学习心得、备课思路，力求做到以经典为指导，整合经典的理念服务家庭教育讲座。值得一提的是，“搭建平台让父母见证孩子的风采”，渗透着传统文化内涵的文娱表演是家庭教育讲座课程的延伸，这大大增强了家长学校的吸引力和亲和力。

近十年来，漳浦二中始终把经典国学融入常规管理、课堂教学、班级建设、师德建设、校园文化建设等各方面，大力提升了该校学生的素质教育水平，学校领导亲力亲为、率先垂范，教师“敬业乐群”、学生“博文约礼”蔚然成风、家校联系更加融洽，有效促进学校的素质教育及教育教学质量的提升。学校先后被确定为国家级课题实验基地学校，福建省“身边的好学校”，“福建省德育先进校”，并被国家总课题组评为“重点实验基地”。