阳翟小学的学生整理博爱超市的物品。 杨晓艺摄

　　“美德少年”苏婕

厦门同安一中发布的2017届高考成绩单中，有一个名字引起特别关注。她就是厦门市首届“美德少年”苏婕。今年高考她考了613分，并获得北京大学自主招生30分加分及博雅计划10分加分。6年来，同安区委文明办先后推荐上榜的全市“美德少年”共11名，他们成为同安青少年成长的道德标杆和美德榜样。同安区还广泛推广“道德银行”，使之成为未成年人德育的创新载体。

【榜样】

“美德少年”荣誉的激励，让她的梦想触手可及

时隔6年，从一名阳光少年成长为自信的名校准大学生，苏婕始终心存感恩，她格外珍视厦门市“美德少年”这一殊荣。“这是对过去的总结，也是对未来的期许，既是对品德的一种肯定，也是成长的原则，我要把品德刻进生命里，伴随我成长。”昨天，苏婕动情地说。

到北大读书，是苏婕6年前立下的志向。从初中到高中，她都在同安一中。高考成绩出来后，苏婕的梦想已经触手可及，近日正忙着补习英语。回忆少年时代的成长经历，她说，“美德少年”的荣誉始终激励着她。

苏婕说，从幼儿园开始，她就在录音机的陪伴下长大，那些睡前小故事都是通过磁带播放的。这些故事让她从小懂得真善美，也学会去关心别人、感同身受。上了小学，有一次去鳄鱼屿采风，遇见“岛主”林北水、林大声父子，第一次认识了红树林，理解了“有一种精神会推动着你前进”。

帮自闭症男孩激发责任感，自己更注重培养好习惯

初一那年，苏婕参加了厦金夏令营，遇到了一名10岁的自闭症男孩。大家都在玩游戏，只有他在一边静静发呆。“不能让团队中的任何一人掉队”的想法，激发了她的责任感。在她的帮助下，自闭症男孩终于笑了。

苏婕认为，要做一个诚实守信有原则的人，要从日常的守时做起，养成良好的行为习惯。高考前三个月，她的成绩一度陷入瓶颈，感到压力特别大。为了减压，她去看了一场电影《摔跤吧，爸爸》。说起这部电影，她有自己的想法:“从那个孩子的身上，我看到了自己的影子，眼泪忍不住掉下来。”她说，“放开，反而能找到自己的节奏。希望同龄人能从中获得启发。”

同安区委文明办表示，从厦门市首届“美德少年”评选开始，包括苏婕在内，同安区还推荐了陈子唯、洪心悦、邵淇馨等11名学生，她们成为了同安区诚实守信、孝老敬亲、友善互助、文明守礼、尽责奉献的学生榜样。

【推动】

创新设立“道德银行”

引导学生当“美德少年”

为了更好地发挥美德少年的示范作用，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，同安区开展了一系列学习美德少年、争当美德少年、关怀美德少年的活动。早在2011年，同安区委文明办就专门制定了关于帮扶生活困难“美德少年”的实施办法，要求各相关部门对各级生活困难的“美德少年”给予帮扶，逢年过节给予慰问等。

同安区教育系统探索开办了“道德银行”，作为开展未成年人道德教育和美德教育的创新载体，引导学生争当美德少年。

所谓“道德银行”，即将学生各种行为（学习、劳动、体育及其他优秀行为）折算成相对应的分数，储存在“道德银行”中。学生们通过文明行为和道德善举等积分，赢取“博爱超市”的实物奖励，或多人积分集中起来，共同协作达成心愿，培养合作意识。

阳翟小学校长杨志现说，“道德银行”的内涵是以学生的“文明行为和道德善举”为内容，以“银行储蓄”加分为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。

“道德银行”广泛推广

学生珍惜“道德积分”

同安区委文明办表示，“道德银行”可以让学生产生良好的自律和他律作用，更为关键的是，这种作用比其他一些评比表彰的效果和影响更具持久性、广泛性和深远性。

阳翟小学一名从教30多年的老教师这样评价:“道德银行是我所见过的最受学生欢迎的德育活动，在道德积分的激励下，学生行为习惯在悄悄发生变化。”一名毕业班同学说:“我真舍不得离开母校，舍不得离开‘博爱超市’，她是我心中最美丽的道德家园！”

“道德银行”在同安教育系统广泛推广，阳翟小学、西塘小学、厦门第二外国语学校、新民中学、育才中学、国祺中学等纷纷创办，不仅校风校貌得到很大改善，学生们尤其珍视这些道德积分，让美德与好习惯在不知不觉中养成。（厦门晚报）