【推动】

创新设立“道德银行”

引导学生当“美德少年”

为了更好地发挥美德少年的示范作用，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，同安区开展了一系列学习美德少年、争当美德少年、关怀美德少年的活动。早在2011年，同安区委文明办就专门制定了关于帮扶生活困难“美德少年”的实施办法，要求各相关部门对各级生活困难的“美德少年”给予帮扶，逢年过节给予慰问等。

同安区教育系统探索开办了“道德银行”，作为开展未成年人道德教育和美德教育的创新载体，引导学生争当美德少年。

所谓“道德银行”，即将学生各种行为（学习、劳动、体育及其他优秀行为）折算成相对应的分数，储存在“道德银行”中。学生们通过文明行为和道德善举等积分，赢取“博爱超市”的实物奖励，或多人积分集中起来，共同协作达成心愿，培养合作意识。

阳翟小学校长杨志现说，“道德银行”的内涵是以学生的“文明行为和道德善举”为内容，以“银行储蓄”加分为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。

“道德银行”广泛推广

学生珍惜“道德积分”

同安区委文明办表示，“道德银行”可以让学生产生良好的自律和他律作用，更为关键的是，这种作用比其他一些评比表彰的效果和影响更具持久性、广泛性和深远性。

阳翟小学一名从教30多年的老教师这样评价:“道德银行是我所见过的最受学生欢迎的德育活动，在道德积分的激励下，学生行为习惯在悄悄发生变化。”一名毕业班同学说:“我真舍不得离开母校，舍不得离开‘博爱超市’，她是我心中最美丽的道德家园！”

“道德银行”在同安教育系统广泛推广，阳翟小学、西塘小学、厦门第二外国语学校、新民中学、育才中学、国祺中学等纷纷创办，不仅校风校貌得到很大改善，学生们尤其珍视这些道德积分，让美德与好习惯在不知不觉中养成。（厦门晚报）