在不少人的记忆里,儿时学校里的兴趣小组是个快乐天地。如今,兴趣小组已升级成了城乡学校少年宫。琳琅满目的活动项目让人眼花缭乱,有专业的老师,有热情的家长。城乡学校少年宫成了孩子增长知识、提升素质的一大平台。
第五中学的学生在参与车模活动 陈理杰摄
为促进城乡学校少年宫进一步发展,更好地服务广大中小学生,5月23日,厦门市委文明办与市教育局共同在厦门五中,举办了2017年厦门市乡村(城市)学校少年宫现场观摩培训会。各区未成年人中心主任、区教育局德育科长、18所乡村学校少年宫及第四批城市学校少年宫分管副校长参加了观摩培训会。会上,厦门五中、槟榔小学、湖里实验小学、梧侣学校作了经验交流。市委文明办未成年人思想道德建设处负责人就学校少年宫建设基本要求作了培训辅导。
近年来,厦门城乡学校少年宫建设取得了一定成效,赢得了广大青少年、家长的认可。市委文明办巡视员、副主任林勇鹏要求,各区文明办、教育局和城乡学校少年宫承建校要深化思想认识,进一步增强责任感、紧迫感,让厦门城乡学校少年宫建设不仅在全省“率先”,更要在全国“领先”。各承建学校要突出工作重点,提升城乡学校少年宫建设整体水平,将城乡学校少年宫建设成少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方。要始终在推动建设“标准化”、管理“规范化”、服务“优质化”下功夫、见成效。林勇鹏还强调,各级文明单位、文化体育科技等部门要关心支持城乡学校少年宫建设,各区各相关部门要加强组织领导,整合社会资源、注重媒体宣传,形成城乡学校少年宫建设工作合力。
交流培训后,会议参与人员还现场观摩了厦门五中城市少年宫活动,进行了互动交流。
少年宫建设亮点频现
在城乡学校少年宫建设发展上,厦门市各中小学校呈现出了一派欣欣向荣的景象。广大中小学校立足实际,打出品牌,亮点频现。
亮点1 覆盖面越来越广
据统计,厦门市通过依托中央专项彩票公益金和自筹资金等办法,自2011年起先后建了18所乡村学校少年宫,率先实现全国文明城市每个乡镇至少有1所乡村学校少年宫的目标。2012年始,厦门借鉴乡村学校少年宫建设经验,又先后命名了四批共68所“城市学校少年宫”,并确定了6个城市学校少年宫示范点。城乡学校少年宫建设从无到有、由点及面,逐步从乡村向城市延伸,覆盖面越来越广,受益孩子越来越多。
亮点2 吸引力越来越强
通过几年的建设,厦门市城乡学校少年宫的制度机制日趋完善,开设项目不断增多,活动种类日益丰富,活动效果逐步提升,吸引了越来越多的学生参加城乡学校少年宫活动,推动了学校素质教育发展。学生的社会责任感、创新精神和实践能力不断提高,城乡学校少年宫在未成年人思想道德建设中的平台作用得到进一步发挥。
亮点3 影响力越来越大
各城乡学校少年宫针对未成年人的身心特点和成长规律,将学与乐有机结合起来,不断丰富思想道德内涵,传承优秀传统文化,凸显了活动应有成效,形成了各具特色的品牌项目,如集美灌口中心小学的闽南童玩项目、海沧新江中心小学的五祖拳项目、同安汀溪中心小学的宋江阵项目、翔安内厝中心小学的福建木偶戏项目等。许多少年宫的学员成为传承民俗的新秀达人。不少项目在全国、全省比赛中获奖,受到家长的广泛好评。
经验介绍
厦门五中:实行“2 X”课程
厦门五中着眼立德树人根本任务,以全面育人为宗旨,以“兴趣”“乐趣”“情趣”为目标,以社团建设为载体,成立厦门五中城市学校少年宫,满足学生的个性发展需求。厦门五中实行“2 X”课程改革,“2”指的是国家课程和地方课程,“X”指的是自主拓展课程,是厦门五中站在学生发展的角度,尊重学生的个性发展需求,逐步开始的可选择性课程。有了“2 X”课程后,学校采取课程计划内课时与计划外课时相结合、上学时间与周末节假日时间相结合策略,落实活动项目。
槟榔小学:开展多种社团活动
槟榔小学城市学校少年宫成立了健美操、小拍客、航模、综合实践等62个学生社团,涉及“五大领域”:经典诵读、发现研究、艺术特长、体育健身、动手实践。学校利用每周星期一下午50分钟进行活动,全校2000多名孩子根据自己的意愿选择喜爱的小社团参加学习活动,走出固定的教室和别的班级的孩子组建新的学习班级,共同学习。在社团活动中,学校坚持创新,引入家长资源,让家长成为“梦想社团”校外辅导员。
湖里实验小学:硬件软件相结合
2012年初,湖里实验小学成立了厦门市首批城市学校少年宫,开设了声乐、舞蹈、科技创新、跳绳、健美操、尤克里里等二十几个活动项目。硬件上,学校加大了体育运动场所、图书室等设施投入;时间上,除上课期间的常规活动项目外,还在周末及节假日适当时段开放场地和设备,保障少年儿童学习活动时间;人员支持上,利用本校教师“一专多能”的特长,利用校外优秀资源,如全省优秀乒乓球、羽毛球教练到校执教之机,开办乒羽活动项目等。
梧侣学校:转变提升满足需求
梧侣学校设立乡村学校少年宫的初衷是解决家长的后顾之忧,让孩子周末有去处。成立6年来,学校少年宫经历了多个转变提升:从开始的经费不足到现在社会各界的积极赞助;师资保障从普通老师参与到社会各界多方参与;活动项目由单一化走向多元化。为满足学生多元化需求,学校探索出了师资保障3.0版,即在校内师资的优化组合基础上,融合了“企业家长志愿辅导员大学社团 社区达人 社会兼职教师”运行模式。(海西晨报)
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