做家务是一个人最基本的生活技能。巴蜀小学从2年级开始，就将“做菜作业”纳入家庭作业，其初心并不是为了培养大厨，而是要让孩子们通过做家务等生活小事，养成爱劳动、自食其力的良好习惯。这其实也是一种素质教育，有利于学生身心健康、热爱生活、学会生存。

生活是人生的第一课，也是最基本的课程。生活习惯的好坏，直接影响着人的一生发展。著名教育家叶圣陶先生曾说过：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。”这道出了素质教育的真谛。常听到有评论说中国的孩子“高分低能”，某个层面来讲，中国的孩子缺乏的就是自食其力的能力。

不能不说，时下不少家长依旧在向孩子灌输“万般皆下品，唯有读书高”的思想，认为只要孩子学习成绩好，其他都是次要的，至于做菜烧饭更是不让孩子动手。诚然，这不意味是对孩子的娇生惯养，但对于孩子自理能力的培养，肯定没有好处。曾看到这样一个故事：一位苦于教育无力的母亲，请教苏联教育家马卡连柯，向他诉说儿子过去很听话，现在却变了，简直无法对付，谁说的话都不愿听。面对这位母亲的诉说，马卡连柯思考片刻问她，是否经常给孩子叠被子、擦皮鞋，而一点不让孩子做家务。教育家一针见血地指出，这实际上无意中给孩子送了一份有害的礼物。所以，作为父母应放手让孩子力所能及做一些家务，养成爱劳动的好习惯。

从这个意义上，审视巴蜀小学的“做菜作业”，不仅是其教育上的小创意，更是为了培养孩子良好习惯、提高生活技能的长远大计。可以说，“做菜作业”是一道素质教育的好菜。（付彪）