据中国青年报报道，最近，一篇《校长怒了！还有多少假课文在侮辱孩子的智商》的帖子在网上流行，再次引发了大家对语文课文的关注。说是“再次”，因为大家对语文课本的“挑刺”从来没有停止过。就在三个月前，还有小朋友指出人教版教材关于宋代官帽的一幅配图有误。（新京报3月21日）

不可否认，一直以来，我国对学生教材把关甚严，以免因教材错讹而误人子弟。但是，现实并不让人乐观，屡屡爆出的教材课本错讹令人汗颜。也许教材编印者会说，那么多的教材课本，出现少许错讹无可非议。毕竟人非圣贤孰能无过。乍听之下这话似乎有些道理，但仔细思量经不起推敲。书本是人类成长进步的阶梯，尤其是教材课本，更应是广大学生的良师益友，容不得半点差错，否则，失之毫厘就会谬以千里，误人子弟。因而说，来不得半点马虎和懈怠。虽不能要求字字条条都是精品，但拒绝差错是必须的。因而说，针对现实中经常出现的“假课文”，需要“真校对”。

首先是编印单位要做“净化器”。我们的工作是与文字打交道，也就是被人们誉为做学问的人。需要有一丝不苟，爱岗敬业的精神。不错，人不是神，谁也不能成全才，有些词语和用字我们把握不准，这时决不能想当然或者是抱着侥幸心理采用。不懂不能装懂，该向人或向书本求教时就要放下身价虚心求教，直至弄懂弄清为止。更不能眼睛只盯着经济效益，对教材内容睁一只眼闭一只眼，只求过得去的思想。而是要认真当好教材质量守门员，严格防止错讹教材进课堂。

其次是教育部门要做“净化器”。严格把好教材入口关。要选择那些政治素质好，业务能力强者担任教材采购工作。从源头上有效杜绝假冒伪劣教材进校园、进课堂。再就是不能经济至上，虽然说各地教育经费相对紧张，但也不能为了省钱而采购那些不是正规出版单位出版的教材。还应建立规范的采购制度，防止因采购滋生腐败的现象，确保所采购的教材正规化，高质量。

全社会都要做“净化器”。从所曝光的教材差错来看，有的是教师、有的是学生或家长，亦有的是社会人员或专业人士等等。俗话说，群众的眼睛是雪亮的，任何差错都逃不过群众的慧眼。我们当采取必要激励措施，调动和激励发社会各界对所有教材“挑刺”的积极性和创造性，以形成立体监督网，确保和提高教材的正确率。实际上，发动大家进行“挑刺”，也是激励大家热爱学习的过程。（陆敬平）