大田二中首先通过教师率先垂范，以自己良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。何副校长在教师会上讲，当学生热情洋溢地问候“老师，早上好！”时，老师也应该报以热情的微笑，并对学生说“早上好。”如果老师做错了什么，要勇敢地向学生道歉。有的老师每天早上很早到校门口接学生，并主动向学生问好，给学生作榜样。教师的身教更重于言教，尤其对于文明礼貌的教育，学生从教师的身上更能学到能让他们终生不忘的东西。其次树立学生榜样，榜样的力量是无穷的。每学期学校都根据不同年段的评比标准，开展“文明礼仪示范班”和“文明礼仪标兵”评选活动，并进行隆重的表彰，表彰会上，我们让“文明礼仪标兵”代表上台介绍他们的先进事迹，并把他们的先进事迹编排成文艺节目，演给同学们看，学校通过表彰优秀、树立榜样示范作用，以点带面，实现了全校学生文明礼仪的提高。

建设小学首先采取在生活中实践，学校教师善于结合平时的日常生活，从中捕捉具体事实，有针对性地对学生进行教育。当学生没有向教师主动问好时，教师可以先行问候，以暗示学生应该对师长有礼貌。经常提醒学生：当别人帮助了你时，应说声“谢谢”，当你无意中伤害了别人，要说声“对不起”。在日常生活中，要求学生时时处处讲文明，讲礼貌。在学校要尊敬老师，友爱同学，懂得谦让。在家里，要尊老爱幼，听从父母的教导。平时，经常性的使用礼貌用语，待人接物都做到彬彬有礼。其次在活动中实践。学校通过开展丰富多彩的活动，实践文明礼仪行为，达到寓教于乐的目的。组织学生召开“文明礼仪”主题班会，让学生自编、自导、自演节目，讲故事让每一位学生都参与；成立文明礼仪风采小队，通过文明礼仪风采展示，为全校各班级礼仪教育活动起到示范借鉴的作用；组织学生参加礼仪实践活动，到农村敬老院等地进行“实习”。学生讲文明、懂礼仪的好习惯在丰富多彩的实践活动中得到深化，逐步养成，起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。从事教育35年郑永钿老师在2016年文明礼仪进校园活动中这样说到：“我们教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。”陈泽同学也在日记中这样写道；“如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱的多少。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛”。柯校长说道：“文明礼仪进校园，如同春风化雨，润物细无声，滋养师生心田”。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。礼仪是首歌，一首焕发向上的歌；礼仪是首诗，一首没有结尾的诗；礼仪是股泉，一股清澈透亮的泉。遵守礼仪，是你生活中的亮点。在校园生活中，文明礼仪是无处不在的，做到人人讲文明，处处有礼仪，感受文明礼仪带给我们的快乐，让文明礼仪伴随着中小学生健康快乐成长。（大田县委文明办供稿）