永安六中“心起步”社团

文明风11月28日讯（通讯员 吴彩云）11月28日，雨后初晴，立冬以来很寒冷的一个星期一，永安巴溪湾小学的学生和往常一样，在公交车站点耐心地排队候车，井然有序，再没有以前你挤我踩，乱成一团的场景——这是永安市普遍推介文明礼仪教育、培养文明少年的结果。

永安市坚持各学校坚持开展“两史”、“三爱”等主题教育实践活动；坚持开展文明文明礼仪养成教育，以期实现“从心到行”的“综合提升”，并以不同的“接地气”方式，在全市城乡中小学校普及着，每校有特色，所有学生见到来宾，都会主动问好……永安六中，走在前列。

规范学生文明行为

永安六中位于上东坡路，从城区往学校方向走，远远就能看见“知行楼”三个大金字，醒目地挂在楼外墙上，提示词：用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师。近点，看见“诚信 勤奋 启智 创新”8字校训，醒目地写在校大门对面的墙上。再举目，致知楼、启智楼相邻而现，各有标识“对联”。三幢楼，两“知”一“智”，言简意赅，学府的意义及其人性化尽蕴其中。

作为正在努力争创省级文明学校的永安六中，把学生的思想品德教育放在重要地位，把文明礼仪养成教育与心理健康教育、书法写字教育并列为学校创特色的三大教育活动之一，非常注重对学生的文明礼仪养成教育。每年在初一新生教育中，开展“学生文明行为60条”诵读测试，并列入每日常规督导项目。开展文明排队上车和文明礼让斑马线、告别不文明行为、在学生中开展家风家训手抄报活动；开展师生道德讲堂教育活动，各班自定主题，使道德讲堂活动有固定场所，有背景布置，有名人名言、文明礼貌氛围……

增加入团竞争条件

永安六中打破常规程序，把志愿服务作为入团的“先决条件”，对照新团员标准，再行班级推荐。也就是说，加入了志愿服务的“人为限制条件”，申请入团的学生，以参加志愿服务的社会实践活动体会，再述对团的认识和“入团动机”，提醒少年对社会的责任感。

此前，志愿服务活动由学校团委组织，次数较少、面单一；现在改为“学生自主”，效果出乎意料，学生们做得非常出色，更有声势，更加生动。他们自己联系帮扶对象，自己决定服务时间，自己组织参加人员，自觉穿志愿者红马甲、戴志愿者小红帽到敬老院慰问老人，到公共场所捡拾垃圾等。事中，他们会拍摄活动照片；事后，他们会做好活动记录，纳入学校好人好事记录档案。志愿服务学生“自主”的结果，使其更有成就感，增强了自信心。

倡导书法传承文明

永安六中从2015年秋季开始，开展书法写字教育，在初一每周开设1节书法写字课。并通过组织书法兴趣小组、举办百人书法比赛、开展汉字书写比赛等，多形式“消化”课堂所学内容，促进学生“爱写字、认真写、写好字”；培养学生“工工整整写字、堂堂正正做人”的文明意识，弘扬优秀传统文化。六中正积极筹备申报福建省汉字书写规范校。

确定文明第一理论

永安六中这样定位文明与心理健康的重要性：“要做幸福人，先做文明人；要做文明人，先做心理健康人。”那就从心理健康入手，扎扎实实开展文明教育。六中校园的“地盘”不大，办学经费、办学用房都不足，至今还有4个班的学生“寄读”在永安一中。尽管如此，永安六中在心理健康教育上下足了功夫。“挤出”功能室，先后投入16万元，建设了一个区域面积140平方米的心理咨询室。有了场所，就好好发挥作用。开设心理课、举办心理健康道德讲堂、开展团体辅导、进行个体咨询、举办心理沙龙等等，多种形式，目标相一，致力于普及心理健康教育知识。并想方设法扩大教育影响和受众面，每月编辑1期心理校报《东坡心语》，每周推送1期心理微信公众号，把心理健康教育延伸到学生家长及社会人士层面，使与学生有关的更多的人，接收到学校心理健康教育的“导向”，了解学校期待塑造“阳光学生”的目标，而加入其中，无形中扩大了教育成果。今年9月，永安六中被省教育厅评为省级心理健康教育特色校。这是对学校相关做法的最充分肯定。

永安六中持续不断的努力，不仅仅为着省级文明学校的创建，更为着学校总目标的实现：学校精致，学生阳光，老师向上！

永安市对未成年人普遍推行的文明礼仪养成教育，润物细无声，培养文明少年，正发生着潜移默化的影响。（永安市委文明办供稿）