文明风11月10日讯（通讯员 高上钗）书是人类进步的阶梯，是人类挖之不绝的富矿。为了提高全民阅读意识，吸引更多的干部、教师、家长、孩子走进图书馆，利用图书馆，今年来，通过“四组织”推广阅读活动，全力打造“书香大田”。

组织公益讲坛活动。积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，为未成年人的健康成长营造良好的教育环境。自2月份开馆以来，每月认真开展一次家庭教育公益大讲堂活动，举办以适应性辅导、考前心理调节、挫折防范、家风家训、孝道文化、学雷锋等为主的系列专题讲座，帮助家长了解和掌握心理健康教育方法，促进家庭教育观念转变，提高未成年人心理健康意识和心理素质，优化个性心理品质，增强心理适应能力。为家长们提供了沟通交流的平台，正确掌握了培训教育孩子的技巧和方法。比如学习雷锋公益讲坛特地邀请团县委一位干事讲解雷锋生前的各种感人事迹，并在讲解过程中播放了PPT；其次，播放由我社团收集到的典型学习雷锋精神的视频，以这种形式宣传雷锋精神的伟大；最后，全体参与活动的成员在弘扬雷锋精神的倡议条幅上签名，立志做雷锋精神的继承者和传播者。

组织亲子阅读活动。教育孩子掌握阅读的基本方法，发展他们的阅读理解能力。阅读技能的训练，阅读能力的提高，如果脱离了相应的规律性知识，就会变成纯摹仿性的机械训练。它不仅不能掌握基础知识和基本技能，而且也不可能转化为学习的能力。所以家长在指导孩子学习时，要着眼于指导孩子改进学习方法，学会科学地学习。那种靠家长用自己的知识来填补孩子学习上的漏洞，不是解决问题的根本办法。关键是在引导孩子掌握科学的学习方法的同时，还要使他们懂得学习的基本途径和规律，从而使其能举一反三，触类旁通，提高理解能力，学会自己看书。等丰富多彩的活动。引导公众自觉地想看书、多看书、看好书，充分发挥图书馆社会教育和传播先进文化的职能，促进社会和谐，打造书香大田。

组织数字资源推广。在2015年推送的1TB资源基础上，认真遴选出一批新的精品数字资源，构建了总量4TB的内容精彩、类型丰富、品种多样的综合数字资源体系，并计划对资源进行整合封装，供各基层图书馆局域网共享使用。资源目录详见附表基层图书馆资源配置表。提升活动充分遵循用户需求为导向，组织遴选了品种多样、内容丰富的数字资源，以满足基层图书馆不同用户的信息需求。建立数字资源共建共享机制，实现全县乃全国公共图书馆资源与服务的无缝集成。

组织故事漂流活动。激发孩子的读书兴趣，如果孩子把读书看成是负担，那肯定是学不好的，他们的兴趣容易激发，但不易持久。要引发他们的阅读兴趣，不能用时间卡、数量压的方法，在方法上要讲究科学性。比如一个生动的故事，家长讲个开头，或者讲个梗概，让孩子自己去寻找，一篇有趣的知识小品、科学读物，可从中概括出一个问题，让孩子去思考，当他急切想知道答案时，就告诉他：某篇文章就是回答这个问题的，这样就能促使孩子主动侧读，自找答案。还可以引导孩子搞剪报，收集有意义的格言、警句、各类人物的事迹等。通过同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”“读书漂流活动”等活动，激发同学们读书兴趣。