童诗教育

未得到应有的重视

虽然童诗教育的重要性被越来越多地提及，但童诗在语文教育中并没有得到应有的重视，以致童诗在学校教育中，未能得到很好的传播和接受。

“对于如何欣赏和接受童诗，作为儿童阅读的引领者——教师和家长未能进行较好的指导，或者说相对缺乏相关的经验积累。”郭群说。

小学语文课本中童诗屈指可数，中高考作文题“诗歌除外”的文体限制直至近几年才被悄然取消，高考作文“800字以上”的字数要求也限制了考生对诗歌体裁的发挥空间……这些都显示出童诗在整个教育体系中的缺失。

而图书市场中的童诗作品也略显萧条。记者在当当网查阅童诗相关书籍，仅搜索到165件商品，而绘本相关书籍共22625件，对比明显。

徐徐风也提到，最初为孩子选购的童诗读物基本来自于国外，因为“国内优秀的作品太少，不足以让家长看到童诗的价值”。

家长更倾向于选择童话故事、幻想小说或者科普类的读物，导致亲子共读中童诗缺位。