在儿童心里

播种美和善的种子

曾经有人说：“学诗的孩子聪明，聪明的孩子学诗。”童诗是使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式。长期阅读童诗，会让孩子感受到诗歌语言的魅力。徐徐风最初和孩子开始阅读童诗时，就是出于这样的原因：“一开始并不是为了培养他的诗歌赏鉴能力或是写作技巧，而是想让他感受语言的趣味性。”

童诗的语言特点让孩子有了更多的想象空间。在子鱼眼里，这是童诗最特别的地方，“正因为用字少，描述简洁，孩子必须发挥想象才能描绘出文字背后的画面”。儿童时期是一个充满想象的时期。现实世界对孩子而言似乎有些不可理喻，于是他们用各种各样的奇特想象完成了对现实世界的理解。就像这首名为《云》的学生作品：

云给树水/让树长得漂亮/所以天神给云的礼物/就是彩虹。

言为心声，语为人镜。童诗展示了孩子们丰富的内心世界，让他们在阅读过程体会天马行空的快乐，激发丰富的情感。郭群也肯定了童诗对孩子的情感培养作用：“让儿童从小接触诗歌，可以在儿童稚嫩的心田里播种下美和善的种子，让他们自小懂得学会用美和善的心灵来看待周围现实的生活。”