五一节到了，究竟该拿什么来纪念这个节日？特别是对于孩子，应该让孩子过个什么样的五一？笔者认为，这个问题当是所有家长需要认真思考的问题。

每年五一，不少的家长为了表示对孩子的疼爱，也为缺乏为孩子们作精心设计，比如带孩子旅游，为孩子们买他们喜欢的礼物等等。五一假期，让孩子身心轻松轻松，享受假日的美好，这无可厚非。不过笔者认为，在五一劳动节假日，家长还有一堂必修课当给孩子们补上，那就是对他们进行“热爱劳动”的教育。

勤劳善良是中华民族的优秀传统美德，勤劳致富已成民族共识。然而恕笔者直言，如今的孩子，劳动素质从整体上来说极其不尽人意，城区里的孩子表现尤为突出。比如劳动技能不强，怕吃苦吃亏，劳动热情不够，劳动实践时间严重不足等等。据调查，孩子在学校最不想担当的就是劳动委员，因为一则不体面，二则很多时候还要参与劳动。此外，讨厌、推诿劳动值日的孩子也不在少数。孩子不爱劳动的现象，究其原因主要还是家长的问题。独生子女较多，家长过度疼爱现象较为严重，比如包办代替孩子本该有的劳动行为，不让孩子吃苦受累，担心影响孩子考试成绩不让孩子劳动等等。孩子从小不知劳动之重要，不积极参与劳动，长大后怕吃苦吃亏不爱劳动的现象也极其常见。劳动义务不明，责任意识缺失，以至于大学毕业后一旦找工作失败，在家啃老的现象就非常普遍。孩子出了问题，责任却在家长，因此笔者认为，有必要给孩子们补上这堂“劳动最光荣”的劳动教育课，特别是在五一劳动节这个讴歌劳动的节日，更有必要。

教育孩子热爱劳动也是个好家风。俗话说“劳动创造财富，劳动成就未来，劳动万事足”，国家和社会上所有大大小小的成果，无不是劳动的结晶。纵观所有做出成就的人，无不具有热爱劳动的优秀品质；纵观所有长期兴旺的家庭，无不有着热爱劳动的优秀家风在传承。李嘉诚就是榜样，为了让孩子树立勤劳的意识，只为在美读大学的两个孩子最基本生活费，让其自找零花钱。

“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉？” 劳动就是如此的自由和美好；“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”劳动就是如此的意义重大。崇尚劳动是中华民族的传统美德，只有享受到劳动的美好，才是完整的人生。教育孩子“热爱劳动”，将此作好家风传承，这可谓是家庭世代兴盛的法宝。

好的家教是孩子成为栋梁之才的基础和保障，让孩子从小热爱劳动，懂得劳动之义，明晓劳动之责，树立“一切所得均要靠劳动”的理念，有此好家风作底色，孩子才能在未来的时日里拥有搏击风浪的本领，才能用劳动创造出财富，成就其美好的人生。教育孩子“热爱劳动”，家长责无旁贷。

教育孩子“热爱劳动”也是个好家风，家长们应该有这样的劳动教育意识。（吴新德）