群众广泛参与

建设美好家园

在金安社区，67岁的退休教师林晓鹣成了社区书院国学班的老师，以志愿者的身份，她在社区书院的平台继续发光发热。

“每周五都能在国学班的课堂上和社区的居民们分享国学知识，提升大家的文学素养，我觉得很开心。”林晓鹣说。

通过社区书院搭建的平台，喜爱拉二胡的吴海青则找到6位同样喜欢拉二胡的伙伴，并组建了一支14人的“小小民乐队”。在去年重阳节上，这支自发组成的民乐队第一次登台演出，就得到了社区居民们的称赞。在吴海青看来，通过社区书院这个平台，他的特长得以发挥，小小的梦想也得以实现，不过，更重要的是，这个平台增进了居民们之间的交流，让社区生活更加融洽。

作为厦门市首批试点社区书院之一，前埔北社区书院则重点打造“参与式治理”理念，以培养居民议事协商自治能力为特色，采取“公推民选”的方式成立社区发展理事会，负责发动居民参与，收集相关意见建议，指导社区书院的课堂设置及运营管理、志愿者载体开发等。

“不能大声喧哗”“违反公约者惩罚机制”“奖励机制”……现在，在该社区爱心课堂的墙上，出现了学生自发制定的“课堂公约”。陈建萍说，孩子们自发认领责任项目，自己管自己，也在参与中实现了角色转变。

“从自家门口走出来，走进社区，共同学习成长，这就实现了从‘生人社会’到‘熟人社会’的转换，”在黄鹤麟看来，这样的转换能够推动社区居民聚在一起开展公共议题讨论，也就促使社区书院成为提高协商意识的平台。

“在这个平台上，群众的意识在慢慢改变，从小我利益更多地转向共同利益。”陈建萍说。