第一轮5个调研组深入7个设区市和平潭综合实验区的15个县、47个村以及12个省直机关、高校、企业等单位。

第二轮5个调研组分赴9个设区市和平潭综合实验区，在市里了解情况基础上，再分别深入22个县（市、区）、27个乡镇（街道）、27个村（社区）、6家企业和1个产业园区。

第三轮从9月中旬开始，组织3个调研回访组，将省委常委第二批教育实践活动联系点作为调研回访的重点单位。

在调研对象上，涉及领域广、层级多，覆盖省、市、县、乡、村。

在调研内容上，不仅包含专题教育重点工作，还延伸到基层党建、市管后备干部队伍建设、教育实践活动整改落实等方面。

在调研方式上，针对不同调研对象，分别采取召开座谈会、个别访谈、实地调研、随机抽查等形式，全面了解真实情况，并重点深入基层一线，多看基层实情、多听基层声音。

调研回访组精心组织实施，俯身接地气、摸实情，确保调研督促工作查出问题督出成效，一以贯之抓好各地各单位专题教育。

挖掘典型 树立标杆

典型引领。

在调研、督促过程中，调研组紧紧围绕这一重点，挖掘特色亮点，指导专题教育。

泉州市采取“四个一”措施，即个人重点研读和自学一些重点篇目、个人对照要求查摆一批“不严不实”问题、党委中心组组织一次交流研讨、个人联系工作至少开展一次实践比学活动，市委常委带头到挂钩联系单位参加专题学习研讨，增强了专题学习研讨的实效性。

福州大学校领导班子成员自己动手撰写党课讲稿，带头深入院系讲党课，在全校开展党组织书记“专题好党课”评选活动，把“三严三实”的意义内涵讲清楚，把“不严不实”的表现危害点透彻，把“从严从实”的实践要求讲明白，真正触及思想灵魂，激发广大党员干部践行“三严三实”的自觉性。

长汀县委针对县处级领导干部人数较少不便单独组织开展专题学习研讨的问题，集中33个县处级干部联合学习研讨。在学习形式上，采取个人自学与党委(党组)中心组学习、专题辅导、实地参观学习等集中学习相结合，做到工作学习两不误。

寿宁县以学习习近平总书记九进寿宁调研时的重要讲话精神为主线，请身边人讲身边事，组织党员领导干部深入下党乡重走“党群连心路”，开展现场体验式研讨，切实增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉……