对比是一件有趣的事。我们都喜欢看老照片，一本老相集翻来翻去，看见了昔日的容颜，看见了经历的变迁，还有无声的岁月从指缝中悄然溜走。岁月这个“神偷”，谁都难逃它的威力。然而，还有一些人，他们能经得起时光的考验，风采不减。比如，大家敬爱的老师。在铁打的校园里，他们就像忠诚的守望者，迎来送往一批又一批学生。时光流逝，他们的容颜改变了，爱却始终没有减。
新中国成立以来的第31个教师节就要来临，我们用一组组今昔对比照，来见证老师在校园里曾有的青春容颜和最美的沉淀，感恩敬爱的老师把最美的年华都献给了莘莘学子。
【人物名片】
庄招扬
学校:厦门第五中学
职务:科技教育中心主任
教龄:36年
爱好:物理、科技、文学
1984年
从教感言
善于找其乐 就能享其乐
我从教近36年， “累并快乐着”。苦累，首先主要是因为工作对象的多样与多变，每年教的学生有几十上百人，每个学生都有自己的特点，教师除了要有责任心之外，还要有应变的技巧。其次，各方对我们的教学成果充满期待，希望年年有惊喜，因此，作为教师要不断探索、提升自我。快乐，就是我们看到学生有进步、有成就，自己的教学有提高、有创新，研究有成果、有价值，付出有意义、有回报。教书育人从起先的一种兴趣，到一份职业，再到后来近乎是一项使命。教师职业虽累虽苦，但若善于找其乐，就能享其乐。
从教故事
高中班主任教我爱学生 后来他变成了我的岳父
我的岳父黄济鸿是厦门六中的一名退休教师，今年已84岁高龄。他最大的特点就是爱所有学生。他曾是我的高中班主任，我作为班级团支书，经常和他接触，有幸看到他和蔼、耐心地和各类学生谈话的情景。记忆最深的是当时班上有一名颇有才气，但平常自由放纵的同学，常会做出一些让同学们高兴，但却让老师头痛的事。作为班主任，我岳父当时没有批评他或向家长告状，而是和声细语地跟他聊生活、聊爱好。知道这名学生喜爱音乐，我岳父就组织班歌编写和学唱活动，这名学生非常积极地参与，在班歌的编写、作曲以及教唱过程中，都起了很大的作用。最后，这名学生学会了把握事情的分寸，不仅同学高兴了，连各科任课老师也开始表扬他了。
在多年的执教中，岳父让我知道，教师首先要爱学生。一是要发自内心的爱，才是真爱；二是要让学生感受到你的爱，这样学生才愿意接受你；三是要会表达爱，这样爱才会有效果。我也经常提醒自己，要不断学习，学会爱学生，让每一个学生都能感受到我的爱。
【人物名片】
张春燕
学校:园南小学
职务:语文教师
教龄:27年
爱好:阅读、逛街、旅游
1993年
从教感言
不为分数名利所累 无愧于心便是幸福
做个好人，才能在潜移默化中，让学生拥有善良、感恩和宽容的心；有一颗安静的心，像青草一样呼吸，才能读懂学生的眼神，才有耐心等待他们各自的花期，方可不为分数、名利所累，方能坚持自己的教学理念；爱好阅读，带领学生浸润书香，胜过万语千言。某天，回首教书生涯，平凡如沙，却能坦然书写“无愧我心”，那便是幸福！
从教故事
开导患自闭症的学生:做一个努力的孩子
我曾经有一个学生叫小名（化名），是一名自闭症患儿。有一次，班上的女生小花（化名）向我告状，说小名跟踪他。我问小名为什么要跟着小花回家，小名瞬间脸红。“难道六年级的小孩已经情窦初开？”我不解，但故作淡定，问他:“喜欢上她了？”小名脸更红了。我又装得像哥们一样，拍拍他的肩膀说:“哈，没关系。她那么漂亮，换我也会喜欢的。”许久，小名才用力点了点头，一字一顿地说:“可是她不喜欢我，说我成绩不好。”
小名平时不爱学习，我就趁机告诉他，如果每天进步一点点，大家就会看到他的进步，就会喜欢他。女生也一样，因为大家都喜欢努力的人。“试试看，做一个努力的孩子，不管进步多少，都会让你成为一个有魅力的人。”我开导他。
“做一个努力的人。”他不断重复着，脸上也有了笑容。
后来，他开始努力学习，毕业时成绩排在全校前50名。再后来，我收到一张没署名的明信片，上面只有两个字:“努力！”
【人物名片】
江旭琳
学校:厦门实验幼儿园
职务:园长
教龄:29年
爱好:阅读、美食
1993年
【从教感言】
对幼儿的教育 到“无痕境界”
对幼儿的教育就是要在玩中学、玩中教、玩中求进步，达到一种教育无痕的境界。
【从教故事】
学生拉肚子弄脏裤子 帮换好后饭都吃不下
29年前，我从幼师毕业，踌躇满志地来到厦门市实验幼儿园（原来的厦门师范学校附属幼儿园），担任大一班的老师。第一天上午，一名男孩拉肚子弄脏裤子，第一次遇到这种情况的我，费了很大的劲才帮他换洗好。那天中午，我一想起那个场景就想吐，吃不下饭，因此饿了一个下午。离园时，当我告诉家长并期望得到一声“谢谢”时，得到的却是一句淡淡的“你没当过妈妈，所以不习惯”。
当时，我惊呆了，就像在冬日里被一盆冰水从头上浇下来，心里拔凉拔凉的，至今都难以忘记。但是，正是这件事情教会了我，不一定做了好事或者帮助了别人，就会得到肯定和称赞，只要自己认定是有益于幼儿的事情，即使没有表扬、没有鲜花，也要坚持。在我近30年的幼教生涯中，这个意念一直支撑、激励着我:让教育像呼吸一样自然，成就孩子们的梦想。
【人物名片】
方小英
学校:市特殊教育学校
职务:教研室主任
教龄:17年
爱好:阅读、游泳、旅行
2009年
【从教感言】
因为“在一起”
十七载，用大爱引领着有听力障碍的孩子，打开一扇扇心灵之门；快乐时，他们与我们一起分享；受伤时，他们投入老师的怀抱；生气时，他们得到老师的包容。我和他们就是一家人，灵与肉相连，相亲又相爱。因为我和他们“在一起”，给予他们一种力量、一种精神、一份感动。“除了听，聋人什么事都可以做到！”这是我和他们永不言败的誓言。
【从教故事】
照顾生病的聋人孩子 与特教结下不解之缘
听不到有声世界的小李（化名）从小就失去了母亲，与后妈之间又存在着很大的隔阂和矛盾。14岁那年的冬天，小李患急性胃肠炎住进了医院，体重一下子从100多斤下降到80多斤。当我带着鲜花、水果和鼓励的话到医院看望他时，他瘦弱无力地躺在病床上，身边只有年迈的爷爷照顾。当时，我心里真不是滋味，希望能为他多做些什么。于是，我肩负起护士和翻译的职责，推着他到各个科室做检查。他哭了，我也哭了，他抱着我，把我当成了他的妈妈。
后来，他在我们高考班老师的帮助下，经过三年的努力，如愿地考上聋人高等院校中的“清华”——长春大学特殊教育学院。是他让我与特教事业结下了不解之缘，让我感到这些孩子是多么需要特教人的呵护与爱，需要我们引领他们，勇敢地行走在有声和无声的世界中。
【人物名片】
周如珺
学校:海沧延奎小学
职务:音乐学科组长
教龄:17年
爱好:阅读
1999年
【从教感言】
用音乐拨动孩子的心弦
音乐是传递美的教育，作为音乐老师，我希望自己能引领更多的孩子热爱音乐，用美妙的音符编织出灿烂的人生乐章，更希望音乐能拨动孩子们的心弦，塑造他们美好的心灵！
【从教故事】
学生躲在民乐教室外 偷偷地看我备课练习
几天前，学校民乐团毕业汇报会上，一个孩子的演讲让我备感意外和欣慰。她在演讲中说，自己二年级时报名参加民乐团学习，经历困难后萌生了退团的想法。她的妈妈知道后，严肃地对她说:“你自己去看看周老师！”于是，很长一段时间里，她下课时就会偷偷地跑到民乐室外，透过窗户看我在做些什么。她看到我每天在民乐室里辛勤工作、用心备课、练习指挥；看到我为乐团大大小小的事情操心。她说，看到周老师为乐团的付出和坚持，暗暗下定决心要坚持练琴，并且开始关心民乐团的大小事，主动协助老师管理乐团。
多年前，我并没有发现民乐教室外那双偷偷看着我的眼睛，也不知晓孩子心中的这个秘密。原来，身正为范，便能润物细无声……
【人物名片】
陈莉
学校:金福缘幼儿园
职务:园长
教龄:27年
爱好:旅游、美食
1998年
【从教感言】
动了师情 暖了童心
童心如花、不染纤尘。幼儿教育就是塑造纯洁心灵，熏陶美好情感。蹲下身子，哪怕是一个微笑的眼神，一句鼓励的话语，都可能影响到孩子的心灵成长。动了师情、暖了童心。
【从教故事】
她把球扔到楼下 我带她一起寻找
今年幼儿园招聘新老师，来了一个女孩子，一直看着我，我也一直看她，当时感觉有点奇妙。后来，她成了我们新老师中的一员。前几天，她突然问我:“1998年，您是不是在吕岭幼儿园大班当老师？”我脑海里突然闪过一个人，就问她，你是不是当年那个班上的某某某？这下，我们俩终于对上号了，原来，她是我当年的学生！
她所在的班级，是我来厦门后带的第一届学生。我们俩坐在一起聊天，一下子就想起好多当年的事。她告诉我，幼儿园里有很多快乐的记忆，当时跟小朋友在哪个角落玩，她都还记得。有一次，她不小心把球扔到楼下，本来担心挨批，没想到我还牵着她一起下楼找。这次再遇到我，她就觉得很亲切。
缘分这种东西真是很奇妙，当年的小女孩，如今成了我的同事，让我又感慨又欣慰。我想，我们的老师，对于教师这个职业，还是要有一种神圣感。虽然时光流逝，我们的孩子可能会忘记一些具体的事情，但是学前时期那种快乐的成长体验、情感体验，会一直伴随着他们。我们所做的事，是为孩子奠定健康、快乐、幸福人生的基础。
【人物名片】
林东荣
学校:新圩中学
职务:校长
教龄:20年
爱好:阅读、跑步
1995年
【从教感言】
我愿化作绿叶 呵护花儿绽放
20年间，我走过三所学校，教过的学生不下2000人。我发现最让学生印象深刻的，不是讲过哪个知识点，而是无意中说过的一句话，做过的一个动作，点燃了学生的心灵之火，成为他们的人生转折点。这让我一刻也不敢放松对自己的要求。“桃李不言，下自成蹊”，我愿化作绿叶，呵护每一朵花的绽放！
【从教故事】
一次“教学过失”深深触动了我
刚去新圩中学时，第一节英语课上，教室后排坐着一名女生，双手总是整齐地叠在课桌上，眼睛直直地盯着老师，偶尔还会似懂非懂地点头微笑。于是，我就请她起来朗读课文，没想到立刻引来哄堂大笑。“老师，小青弱智，她不会啦！”听到这话，我的脑袋“嗡”地炸开了，心想自己的大意行为不知会给孩子造成多大的心理创伤。没想到小青若无其事，好像什么事情也没发生一样。这件事深深触动了我，于是，我决定倾力陪伴小青，以弥补我的“教学过失”。
在陪伴小青的三年里，我不仅看到了她的成长和进步，也从中收获了一个个感动。小青第一个学会的竟然是我的名字，从此，学校的宣传栏、教室的黑板上，我的大名常常赫然于上。不用说，这些都是小青的杰作。临近初三毕业时，我因工作需要离开学校，开玩笑地问她:“老师如果不在学校了，你会不会想我啊？”“不会！”小青脱口而出，可我明明看到，抬起头来的小青，眼眶里已经噙满了泪水！
【人物名片】
赖春葵
学校:集美中学
职务:数学教师、德育处副主任兼团委书记
教龄:18年
爱好:书法
2000年
【从教感言】
要让学生思想无纷扰 就得“用美德去浇灌”
要想荒地不长杂草，那就种上庄稼；要想让学生思想无纷扰，就得“用美德去浇灌”。为培养学生全面发展，多年来我用“三精两跑”（精读一本书、精攻一门科、精炼一本事，道德长跑和身体长跑）模式，来引导学生内外兼修。
【从教故事】
对两个学生说同一句话 产生了截然不同的结果
“你跟其他人是不一样的。”这是今年暑假参加学生毕业十周年聚会，一名当年被称为“黑马”的学生，在给我敬酒时说的话。他说这句话对他很重要，“老师，当年你单独跟我这样说，说明你没有放弃我，还对我抱有很大的期望。从那以后，我才发愤图强。”“老师，当年你也单独跟我说过这句话。”同桌的另一名男生也说道。“那你为什么不好好读书，还经常逃课？”其他同学立马打断他说的话。这名男生回答说:“当年老师这样对我说，我理解成‘自己不想读书，就不要影响别人’。”
说话的这两名同学在班上的确调皮捣蛋，但都很聪明，只是有些贪玩。我对他们仍抱有很大的期望，当时没少做他们的思想工作。“你跟其他人是不一样的”，本想激励他们，没想到对同一句话的不同理解，给他们带来了这么大的影响。前者考上了名牌大学，成功逆袭成“男神”，而后者则大不如前者。这让我陷入了深思。
【人物名片】
蔡清风
学校:厦门第二外国语学校
职务:办公室主任
教龄:26年
爱好:阅读、写作、研究闽南方言与闽南文化
1998年
【从教感言】
心存善念 不图名利
心存善念，不图名利。一切为了学校的可持续发展，一心为了孩子的快乐成长。
【从教故事】
为了学校的办学 我们吃得了苦头
1996年8月26日，因工作需要，我从同安八中（山区中学）调入同安二十八中（城镇中学）。第二天下午4点，学校指派我和另外3名老师到同安新华书店搬运学生的课本。
当时，我又瘦又黑，留着长发，穿着人字拖，骑着自行车直奔书店三楼。不到3个小时，我们完成了搬运和装车任务，可以休息吃饭了。
这时，一个小插曲出现了。吴以琳老师偷偷地问教导处沈水池副主任:“沈老师，你真行！去哪里雇了这么好的工人，这么粗重的活，他都能干。”沈老师啼笑皆非，悄悄地回答:“你可别乱说话，他要过来管我们的，是我们的主任。”
这件事我们至今还记忆犹新。为了学校的办学，我们吃得了苦头。不为奖金、补贴，不图评优、评先。事实证明，有了我们这一辈创业人的辛勤付出，才有了今天的厦门第二外国语学校——福建省一级达标高中。值此纪念建校20周年之际，我们为二外喝彩、祝福。
【人物名片】
谢毅勇
学校:寨上小学
职务:德育室主任
教龄:26年
爱好:看球
2005年
【从教感言】
用心去爱他们
他们是学生，是来学知识的；他们爱你，你也要用心去爱他们。
【从教故事】
班级平均成绩原本58分 到了期末足足进步22分
1989年，我一毕业就被分配到一所农村小学，并担任毕业班语文老师兼班主任。原来，该班在全区语文统考的平均成绩才58分，倒数第一，没有老师愿意接班。第一次走进教室，30来个学生齐刷刷地盯着我，而我竟紧张得发不出声。之后，我在黑板上写下了自己的名字，做了自我介绍。45分钟的课很漫长，一下课，我就飞奔到办公室，大口大口地喝了几杯水，办公室的刘老师笑我是“牛饮”。
农村的孩子上学晚，有些年纪和我相仿。我深知他们对知识的渴望，所以备课、写教案、上课丝毫不敢怠慢。课后，学生还经常围着我问问题。我既是他们的老师，又是他们的兄长。课间活动时，一起玩丢石头、跳格子、跳皮筋等，大家其乐融融。
期末考成绩公布时，班级平均成绩80分，足足进步了22分。“谢谢老师！” 孩子们兴奋地围着我呐喊、跳跃。其实最应该说谢谢的是我，因为是他们给了我人生第一次执教的经历，让我懂得如何当一名有良心的老师。
后来，我被调到县城，接下来又到了厦门。面对越来越好的工作环境，越来越繁重的工作，我都能坦然地说:“更苦、更累的，我都经历过。”
从小学到大学，从懵懂到成熟……是老师，一路悉心相伴，温暖学生的心灵；是老师，始终默默耕耘，呵护学生的成长。在这个特别的时刻，我们借用叶芝写给女友的诗《当你老了》，向敬爱的老师致敬:“多少人爱你青春欢畅的时辰，而我们独爱你那朝圣者般的灵魂！”
