文明风9月7日讯（通讯员 白云）近年来，建宁县始终把未成年人健康成长作为衡量精神文明建设的重要标杆，加强领导，健全机制，协调配合，探索“三三三”工作模式，为未成年人特别是留守儿童创造了健康成长的良好环境。 

定制三份“套餐”，为未成年人健康成长提供充足营养

一是经典美德传习套餐。全县中小学校借助“我们的节日”、五四、六一、国庆和团队、少队活动等，开展《三字经》、《弟子规》、《论语》和诗经、唐诗宋词等经典诵读活动，开展优秀家风家训故事征文、歌舞创编、书画创作等等活动，开展历史名人成长故事宣讲、古今中外道德故事会，组织道德模范、身边好人进校园讲自己的故事等活动。

二是心理健康疏导套餐。独生子女或多或少都存在“以自我为中心”的问题，而留守儿童大多孤僻自卑，有的甚至自闭抑郁。县志愿者协会组织义工、社工成立“爱心妈妈”志愿服务队，定期不定期走进学校、走进留守儿童的家庭，开展心理疏导活动。建立“知心QQ”群，开展写成长日记、一句心里话、美好明天我来画等网上交流活动，及时了解、化解心理上的阴云。同时开展“手拉手”体验活动，让孩子们特别是“问题”孩子走进敬老院、养老院，给老爷爷老奶奶讲个笑话故事、唱个歌、跳个舞、画一张画，或与老人们共进午餐、共度周末等。

三是法律法规宣教套餐。建设县青少年法治教育基地，开展警校共建，建立法治副校长工作制度，在学校设立模拟法庭，每学期开展一至三次法律进校园进课堂活动，用身边的案例说法。开展“天平”传递活动，让每一个未成年人感受法律的公平正义，得到法律法规和社会主义大家庭阳光雨露的滋润。

点亮三盏灯，为未成年人健康成长照亮自强自立人生路

一是点亮亲情灯盏。发现哪些个孩子特别是留守儿童出现了什么反常或特别举动，开通亲情“电话煲”，帮带的老师或社工、义工就与孩子的家长电话联系，了解孩子的生活情况，然后对症下药。如果是留守儿童，就合理安排时间，在与孩子的父母取得沟通之后，让孩子与在外打工的父母通话，诉说心中块垒，排解心中郁闷。

二是点亮友谊灯盏。生日是一个人终生难以忘怀的日子。以班级为单位，每学期开展两三次生日祝福Party，给同一个月份出生的孩子过集体生日，制作生日贺卡、编写生日寄语、绘制生日手抄报，让孩子们讲生日故事、唱生日歌、诵读生日经典诗篇，从而学会互相关心、鼓励和感恩。

三是点亮激励灯盏。落实安全教育、生活关爱、学习帮助三优先，建立健康成长小红花激励机制，对孩子们在日常生活中所取得的成绩，及时送上小红花给予鼓励和表彰。除了在学习进步方面及时给予点赞，特别关注未成年人的日常良好生活习惯的养成，比如生活自理、严格作息时间、扶老人过马路、帮助做家务等。