前两天，我看到新京报推出的“留守儿童困境调查”专题报道，多角度地呈现留守儿童的生存现状。全国有6100万留守儿童，占全国儿童总数的22%。据统计，中国每年有近5万名儿童死于意外伤害，其中大部分是留守儿童。2014年的调查数据显示，49.2%的留守儿童在过去一年中遭遇过不同程度的意外伤害。留守儿童问题已成为一个严峻的社会问题。

看到这样的现实数据，着实令人痛心。未成年人，尤其是留守儿童的关爱和教育的确是需要社会多方面的齐心协力，但在我国法制还不健全的今天，现实中社会、学校、家长三方对孩子监管、教育责任的分配往往演变成孩子出问题时的相互推诿、相互指责。因此，我认为，在国家层面留守儿童问题解决机制完善之前，我们应更多地关注父母本身对孩子的关爱和教育，简而言之，关爱留守儿童，父母责任重于山。

近年来家风家教问题引起社会舆论、群众活动等多层面的轩然大波，我认为这也从一个侧面彰显出家人、父母本身对于孩子成长教育的至关重要性。父母是其孩子一生的导师，是最重要的教育主体，其地位不可小觑。父母的经常陪伴和言传身教在孩子的幼小心灵中往往起到根深蒂固的影响力。父母的经常陪伴有助于孩子安全感和家族传统观念的塑造；也许有些父母们没有读过书，但他们的吃苦耐劳、诚信善良等可贵品质将会是孩子一生最宝贵的精神财富。

由此，不如我们静下心来去思考真正有助于解决留守儿童问题的途径，难道不应该更关注于孩子的父母吗？我认为，父母的陪伴和教育对留守儿童问题的根治起着举足轻重的作用。

全国妇联曾发布的研究报告显示，留守儿童最核心的问题是与父母长期分离，亲情缺失，家庭教育弱化，留守儿童的生活质量、生理和心理健康状况、成长环境均劣于受父母监护的儿童。调查发现，76.1%的留守儿童处于祖辈监护、亲戚监护或自我监护的状况，34%的父亲/母亲在儿童3岁之前就开始外出。

现实中，出于生计等众多原因，父母外出打工人员比比皆是，据国家统计局的数据，去年外出打工6个月以上的人数达到2.78亿。呼吁外出打工的父母不妨思考下，儿童的关键成长期就那么几年，而且就这几年的陪伴和教育对于他们今后的成长道路起到不可估量的决定性作用。孩子们需要的可能不是物质上多么富裕，而是精神上的相对富足。著名儿童心理与儿童教育学家、儿童关键期教育创始人殷红博就曾经讲到，未来20年以后的杰出人才不是那个时代培养的，而是今天一流的学前教育的结果。兴趣和行为习惯等一般都会在7岁之前建立，之后具备这些素质便会持续发展，综合发展潜力是直线性的，甚至爆发性的，这是教育所带来的价值。