文明风4月7日讯  丰泽区人大机关重视道德讲堂建设工作，在坚持中注重实效，改进形式，实施轮流主持的每月“集中学习交流和工作讲评”制度，采取人大正副主任及全体干部职工轮流既当“老师”又当“学生”的学习方式，摆脱死板僵化的传统学习模式，让学习在组织者与参与者角色互换的过程中互动升温，达到提升思想认识、转变思想观念、端正价值取向的学习效果。

一是轮流主持。从领导到一般干部职工，人人都是老师、人人也都是学生，改变只“收音”不“传声”的旧模式，在学有压力的气氛下，促进学习“动”起来，互相学习“活”起来，自学自习“热”起来，道德素质“养”起来。

二是内容多元。由主持人自选学习内容，只要不违背宪法法律和政治立场，都可以拿出来分享。在已经组织的30多次集中学习活动中，学习内容涉及到人的世界观、价值观、人生观和人的立志立德、修身养性、为人做事的方方面面，既活跃，又宽广，个性和共性交融展示，大大提高了学习的兴趣和吸引力。诸如《得与德》、《大家与小家》、《养生与养身》、《官德》、《品格、品性、品位与品德》，课题新鲜活跃。

三是形式多样。自我讲课、观看视频；读报纸、说感悟；请进来、走出去，学习始终在“活”的气氛中深刻进行。该机关还先后走进泉州市高速交警支队接受交通安全教育；前往消防大队参观学习消防知识、切身体验火场自救逃生技能；邀请入选中国好人榜、市道德模范施惠雅到道德讲堂讲述先进事迹；邀请该区人大代表、华大教授张向前开设“美丽丰泽”专题讲座；还通过集体前往叶飞将军故里瞻仰学习和到第四监狱参观听取罪犯现身说法及旁听法院贪腐案庭审，开展一正一反警示教育活动，取得撼动心灵的学习效果。

四是精准讲评。常委会领导结合一段时间来干部职工的思想动态和工作情况对学习进行点评，把握原则，突出重点，围绕中心，提纲挈领，促进学习内容、形式与目的的有机统一。（泉州市丰泽区委文明办供稿）