文明风4月2日讯（通讯员 黄欣怡）走进鲤城区临江街道伍堡社区“青少年社会教育活动中心”，“多媒体教室”、“青少年科普工作室”、“图书阅览室”、“绿色网吧”、“乒乓球室”、“书画室”、“棋艺室”、“心理辅导室”、“宣传栏”等适合青少年活动的场所一应俱全，许多小朋友们利用课余时间来这里享受欢乐的成长时光。

像这样融宣传教育、科技实践、文体活动、休闲娱乐等功能为一体的青少年活动场所，鲤城区还有4个，分别在浮桥街道的坂头社区、常泰街道的五星社区、金龙街道的后坑社区以及鲤中街道的清正社区。

政策好力量足 建设进度有保障

作为祖国的未来和民族的希望，青少年的健康成长不只是学校和家长，更是社会各界普遍关心的问题。2012年，泉州市委、市政府决定用五年时间重点扶持100个镇村建设“青少年社会教育活动中心”，每年建成20个，政府投入一定资金为每个建设点提供有力保障。

为推动项目建设的有效落地，提供青少年培养、提高综合素质的重要平台，鲤城区充分发动社会各界参与，鼓励有条件的社区积极争取项目建设。市关工委领导多次深入建设点进行指导并为活动点剪彩、揭牌，区领导从选点到建设，实行全程跟踪，区关工委坚持每周到实地了解进度，确保五个项目按时序建设。街道的建设积极性也得到有效调动，清正社区把位于中心市区一处每年近10万元租金的出租房收回，用于改建活动中心；坂头社区则发动社会贤达、海外侨亲捐赠，筹集资金15万元用于建设。在各级重视、多方支持下，历经三年建设，五个青少年社会教育活动中心均于2014年建成并投入使用。

多资源善管理 软硬实力双过硬

如何吸引青少年来活动中心，是中心建成之后遇到的第一个主要难题。鲤城区各青少年社会教育活动中心与辖区内学校相互合作，伍堡社区活动中心与鲤城区实验小学、泉州七中共建；五星社区与明新中学、明新小学共建；坂头社区与辖区幼儿园共建，由学校定期举办爱国主义教育、文化艺术交流、体育健身比赛等主题活动，活动中心为兴趣小组活动提供场所、设备，取得双赢双促进效果，大大提升了活动中心在青少年、学校和社会中的知晓度。

社区青少年社会教育活动中心建成投入使用能否发挥作用，与管理人才息息相关。鲤城区各活动中心根据各自的实际情况有效地解决了“人”的问题。在伍堡社区活动中心，有一支由退休老干部、退休工程师、退休老教师和区人才协会部分理事等“五老”为核心的16人活动中心辅导员队伍，负责辖区内帮扶、宣传、帮教、文体辅导等；五星社区活动中心与“常泰职工之家”联动，充分利用工会资源为青少年提供辅导、培训；坂头社区活动中心发挥社区老年人协会力量，老少同乐，老少共学，老少共进。

个性化多元化 吸引孩子齐参与

发挥资源优势，创新特色活动，是吸引青少年参加活动的另一途径。为向青少年提供全方位、多渠道的服务，清正社区青少年社会教育活动中心与番茄宝贝儿童图书创意艺术中心共建，共享资源，到活动中心参加活动的孩子们可免费阅读番茄宝贝的图书，参加他们组织的个性化活动，番茄宝贝的会员可以免费使用中心的科技室、文艺室、乒乓球室，通过实施市场化运作，进一步扩充、延伸社区青少年道德建设阵地，让青少年自愿多参与各自喜爱的活动。

今后，鲤城区将继续吸纳社会资源，创新运营模式， 把“青少年社会教育活动中心”的阵地不断拓展，未成年人思想道德建设的成效不断延伸，打造更多“青少年幸福高地”。 （泉州市鲤城区委文明办、区委宣传部供稿）