东南网1月15日讯（福建日报记者 刘益清　林剑波　通讯员　陈鑫炜　文/图）据郑成功文化中心工作人员潘文静介绍，荷兰对台湾实行殖民统治，政治上强迫所有当地居民订立“归服条例”，绝对服从东印度公司的统治；军事上实行铁血政策，对于任何反抗行动均采取残酷镇压；经济上以纳贡的方式进行掠夺，并征收十分繁重的课税；文化宗教上进行奴化教育。

　　“郑成功收复台湾，把台湾人民从苦海中解救出来，同时还一改殖民时期的种种弊端，将大陆地区先进的技术、文化和制度带到了台湾，并经过郑成功、郑经、郑克塽三代人20多年的开发建设，使台湾社会经济发展到一个繁荣昌盛的历史阶段。”潘文静说。

　　设府县，定官制。收复台湾后，郑成功采用明朝的做法，确立起一套成熟的行政制度，设置府县，以台湾为东都，设承天府，下设二县，其中天兴县管辖北路，万年县管辖南路；订立官制，设吏、礼、户、兵、刑、工六官，并置六科都事和承宣、宾客诸司。郑经进一步完善府县和职官制度，创设乡里保甲制度。

　　劝课农桑，繁荣经济。郑成功采取“寓兵于农”的方法，大力垦殖土地，下令全台军士除留勇卫、侍卫两营以外，其余的都要参加土地开垦，同时兴修水利，保护山林；鼓励东南沿海人民移居台湾，吸引了10多万大陆农民入台，带去了铁犁、铁锄等铁制农具，使台湾摆脱了农业生产落后的状况；积极发展海上贸易，全盛时海船达到60多艘，往来于吕宋、马六甲等地。到郑经时期，台湾数十万军民的粮食不但能够自给自足，还可以远销大陆的漳州、泉州等地区。

　　推行儒学，发展教育。史料记载，当时跟随郑成功入台的士大夫有800多名，其中有不少大儒和名士。郑经继位后，大力倡导儒学教育，建孔庙，造明伦堂，设太学，规定“凡八岁入小学，课以经史文章”，使中国千余年的儒家传统文化得以在台湾传承，并与大陆保持文化上的一致性，为康熙年间实现两岸统一奠定了思想文化基础。