明天就是教师节了，这个时候，很多家长都为是否要给老师送礼而感到万分纠结。在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”；大部分老师在收礼与不收礼之间，也有各自的为难和坚持。家长和老师都似乎有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。

尊师重教是中华民族的传统美德，我国将9月10日设为“教师节”，是对广大教师的关爱和褒奖。这一天，全社会有理由向辛勤的园丁致以崇高的敬意和亲切的问候。家长和学生以一片掌声、一束鲜花、一张贺卡，来表达对老师的敬重、感恩之情，足矣！

然而，在社会之风的影响下，教师节被披上了一层物质的外衣。家长纷纷借此机会向老师“暗送秋波”，有不少家长甚至会盲目“攀比”，让表达谢师恩的方式庸俗化，教师节无形中被功利化成师生关系的利益“粘合剂”，送礼成了大家公认的“潜规则”。

教师节送礼乱象背后有其复杂原因：一方面，优质教育资源还较稀缺，存在分配不均衡的问题，导致家长不敢不送。因此，必须公平分配教育资源，不让优质教育资源成为一种“寻租方式”；另一方面，教师受到的外部监督比较少、收礼违规成本较低。老师们收受家长金钱和礼品的行为，大多只是作为一种不正之风来对待，往往是由教育主管部门自己牵头来治理，并没有上升到打击刑事犯罪的高度，这并不利于遏制给老师送礼的恶习。其实，教师利用工作便利，收受家长们的金钱或者礼品、礼品卡等“财产性利益”，为对方子女的学习、生活提供各种便利，其性质已构成“受贿罪”，理当按照有关法律法规处理。

一般而言，教师特别是中小学教师的工资、福利待遇和社会地位并不高，教师的职业荣誉感并不强，社会往往只有在教师节这天才想起教师这个行业。因此，只有全社会真正形成“尊师重教”氛围，切实提高教师待遇，才能让教师有职业荣誉感，他们才会不屑于收受家长礼物。此外，师德教育不能有丝毫松懈，教师只有从物质的禁锢中走出来，才能得到更多的社会尊敬和礼待。（戎小平）