“该不该给孩子老师送点礼物表达表达心意？”“别的家长送，就自己不送，老师会不会对别的孩子特别照顾？”“如果要送的话，送什么好呢？”每到教师节前后，类似这样的问题往往成为许多学生家长纠结于心的问题，荣登热门话题排行榜。

诚然，在我们每个人的生命轨迹和成长道路上，老师扮演着举足轻重的角色。从懵懂到明理，从无知到睿智,无一不是老师们毫无保留，辛勤付出的结果。从这个层面上说，教师节，给老师送礼表达对老师的感恩与尊重，是人之常情，无可厚非。何况，中华民族自古便是礼仪之邦。尊师重教，是对流传千年的优秀民族文化的传承和弘扬。

问题就在于，近些年教师节在一些地方变了质，串了味，越来越重的送礼风已经偏离了教师节的本意。曾经有媒体报道，购物卡、智能手机、平板电脑等奢侈品纷纷现身教师节送礼清单，不少家长坦言，“人在江湖，不得不送”。许多家长在送礼上互相攀比，为礼所累，加重了经济负担。另一方面，当家长送礼与否纠结不已的同时，一些老师却在为是否要收礼而面临着难以处置的尴尬。如果收礼，就败坏了师风师德，损害了自身的职业形象；如果不收，可能会让家长觉得“不放心”，甚至还可能因此在有心收礼的教师同事中显得“不合群”。教师节俨然成为了“教师劫”， 家长愁送，教师愁收。

笔者认为，教师节的内涵是弘扬教育文化，在全社会营造尊师重教的良好社会风气。在教师节这个特殊的日子里，让学子学会表达感谢、学会感恩，这门课不能少。我们要遏制的是不正常的送礼，而对于传统的原始的朴素的情感表达，还是允许的，也是欢迎的。只是教师节的礼物宜轻不宜重，越简单越好，能表达出学子对老师的那份感激、敬仰、怀念的情谊，也就足够了。比如，送一朵美丽的鲜花，寄一张自制的问候贺卡，打一通简短的电话，或者编写一条祝福的短信……这些何尝不也是给老师的礼物，礼物可大可小，可以有形，可以无形，只要是发自真心，蕴涵自己诚挚的祝福和感情，那些收到祝福的老师们，都会欣慰和高兴的。

教师节礼物，简简单单就行，不在于价值多贵重，也不在于形式多豪华，关键在于礼物本身饱含着的对老师的尊重和真诚。因为，对于一名师者而言，学生的成长成才才是最好的教师节礼物。 （叶淑惠）