前些日子，笔者有幸在晋州市雷锋小学观看了场儿童剧演出。绿色的大森林、卡通版的小屋、美丽善良的芭比，勇敢的小乞丐出现在舞台，美轮美奂的场景和鲜活的人物的马上将孩子们带到了童话的世界。孩子们随着剧情或喜或怒，或悲或笑，直到结束都仍沉浸在童话的世界里，久久不愿结束。经了解，这是河北省委宣传部、省文明办、省文化厅、省教育厅联合举办的“百场儿童剧圆梦进校园”活动，活动自2011年启动至今，每年坚持为未成年人特别是偏远农村地区的未成年人演出100场。

对于大多数孩子特别是农村孩子来说，参与“百场儿童剧圆梦进校园”活动都是第一次看儿童剧，从演出前一双双期盼的眼睛，从演出中一张张幸福的笑脸，到演出后一声声“你们还来吗？”，我看到了孩子们对儿童剧的真心喜爱，看到了孩子们对优秀精神文化产品的渴求。是什么使儿童剧这么受到孩子们的“热捧”？

首先，儿童剧圆梦进校园活动，符合未成年人成长的身心特点。未成年人处在童年向成年发展的过渡期，他们的思维方式和行为习惯与成年人迥异，有意识或无意识将自我向成年人封闭，向同伴开放，“代沟”、“不知道孩子在想什么”都是普遍存在的现象。对未成年人进行道德教育，必须用孩子的“语言”，用孩子的思维方式来来进行，儿童剧以孩子们的语言、在孩子们的童话世界中进行教育，正是符合未成年人身心特点的道德教育载体。

其次，未成年人圆梦进校园活动，符合未成年人日常的现实需求。客观地说，现在的孩子课业压力大，他们渴望丰富多彩的活动，渴望五彩缤纷的童年。特别是农村的未成年人，更是缺乏儿童剧等高雅、健康的文化产品的熏陶。只有“投其所好”，针对孩子们的兴趣爱好和实际需求，为他们提供向儿童剧这样未成年人喜闻乐见的精神文化产品，才能让他们主动来参与活动，调动他们的主观能动性，积极在活动中增长知识，陶冶情操，达到事半功倍的效果。

再次，未成年人圆梦进校园互动，符合未成年人思想道德教育规律。未成年人思想道德教育，不能停留在说教上，能不能用“填鸭式”的灌输方法，这样只会加重孩子的逆反心理，效果必然是适得其反。而是要通过儿童剧这种寓教于乐的形式，在潜移默化中向孩子传递善良、勇敢、智慧等优良品质，培育爱国、诚信、友善等社会主义核心价值观内容。让孩子在快乐中感悟、在玩乐中受到教育，提高其思想道德水平。

身心特点、现实需求、教育规律，归纳起来就是，一切未成年人思想道德教育活动必须“以未成年人为本”。这就是儿童剧这么受孩子们“热捧”幕后的奥秘。“孩子的心思你要猜”，要让孩子的所思所想、所需所求，成为一切未成年人思想道德活动的出发点和落脚点。给孩子们真正想要的、真正需要的，让孩子们有个快乐美好的童年，有个健康成长的童年。（雷立存）