1. 3月17日,习总书来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县,在焦裕禄纪念馆参观时遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部时说,“我们来是同一个目的,我也是来学习的”!1941年,毛泽东同志撰写《农村调研》的序中曾经指出,对于调查研究,“没有满腔的热忱,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子、甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的”。习总书记甘当群众“小学生”的姿态,为全国的党员干部上了一堂作风建设教育课。

要有“小学生”那种谦虚的心态。“我也是来学习的”,习总书记这是给全体公务人员做了好的表率,他深知在群众路线教育实践活动中目前还存在经验不足、能力不够的问题,如果没有“小学生”那种谦虚的心态,在实践活动中就不会深入调查研究,在个人能力上就不会有所提升,在实践上就容易流于形式,在结果上就容易置实践活动效果于不顾导致无疾而终。“小学生”之所以会进步飞快、日新月异,跟自己那种谦虚的心态是分不开的,“虚怀若谷”才能“海纳百川”,以“小学生”的姿态来践行群众路线,才会生成真知灼见、总结到好经验、快速提升能力,更好地推进实践活动上台阶。

要有“小学生”那种强烈的求知欲。“小学生”成长快,除了“知不足”外,更重要的是有强烈的求知欲和赶超精神。“对照自己,见贤思齐”,习总书记率先垂范学习“焦裕禄精神”,并告诉我们参观就要参观焦裕禄的工作生活细节,学习就要学习焦裕禄给我们留下的深层次精神财富,以“焦裕禄精神”为镜子查找不足,以“焦裕禄精神”为标杆奋力赶超。习总书记的发问引人深思:焦裕禄在兰考工作时间并不长,但给我们留下这么多精神财富,我们应该给后人留下什么样的精神财富?就是要求我们要学会对自己提要求、有要求,要学习、要提升,没有提升的学习叫“应付”,没有结果的活动叫“形式”,以“焦裕禄精神”为镜子,时刻保持“小学生”那种强烈的求知欲,在学习中提升并超越前人,这样的群众路线教育实践活动,才是真正的落到实处。

要有“小学生”那种认真的态度。随着年龄的增长,相信大家都写不出一笔一划的方块字了,原因就是没有了“小学生”那种认真的态度。习总书记说“把老百姓看成父母”,就是要我们把老百姓装在心里,学习“事工作如事父母”的良好心态,端正了态度,做事才不会情绪化,才能言不出格、行不逾矩。毛主席也曾经说过,天下事最怕“认真”二字,“把老百姓看成父母”就是要我们心存敬畏,才会认真负责,才会走好群众路线。现在貌似很流行“成功学”,有句话叫“心态决定成败”,工作有没有效率,活动有没有落实,服务有没有水平,就看活动主体是以什么样的“心态”来开展活动。“把老百姓看成父母”,才能像“小学生”写字一样认真对待、认真开展,把践行群众路线做细做实。

要有“小学生”那种明晰的目标。都知道学习是枯燥乏味的,可“小学生”为什么学习那么有激情呢?因为小学生有明晰的目标,知道自己是谁、想成为谁,理想非常明确,这是不竭的力量源泉。“为人民服务不能一阵风”,习总书记重申了“全心全意为人民服务”是党的根本宗旨,就是要我们学会角色定位,只有明了自己是谁,明晰了目标,才会知道自己的责任与义务在哪,才不会朝令夕改、虎头蛇尾、一阵风一阵雨;就是要我们学会工作定位,明了服务对象是谁,才会分清利弊轻重,才会始终以“人民”为重、围绕“人民”去服务,才会避免“豆腐渣工程”、“形象工程”、“政绩工程”以及“一任一改”等劳民伤财的现象。服务应该有结果,“焦裕禄精神”之所以能够长存,除了鞠躬尽瘁以外,更重要的是他始终在贯彻全心全意为人民服务的宗旨,在兰考为数不多的470多天里,却为当地人民作“长久之计”,依靠群众、团结群众战风沙,斗“三害”,才开创了工程治理和生态治理相结合的路子。所以说,只有像小学生一样明晰了目标,才会践行好群众路线。

要有“小学生”那种主动实践的热情。小学生貌似对什么都充满着兴趣和热情,尤其是对动手操作和课外实践活动,而且还保留了一份纯真在里面。习总书记来到当年兰考最大风沙口——东坝头乡张庄村,走进村民家看望,听取干部群众的意见和建议。“请大家讲,我是来听的”,就是要求我们要像“小学生”一样倾听,而且要有到基层接地气“来”听的热情,来获取真实、准确的第一手资料。在现实中,有一些“人民公仆”虽然有着去践行的热情,甚至非常热衷,但其动机却不再单纯,更多的是为了丰富自己的履历表,老想着为自己的升迁作铺垫,所以才出现了那些“走马观花”式的笑话。践行群众路线本身就是要我们走“出”去、走“下”去,“出”“下”就要到有问题的地方去;就是去“看”“听”“问”,看真实的情况、听群众的声音、问根本的问题;就是去解决最需要解决的问题,总结经验,进而改善提升。

开展党的群众路线教育实践活动,提高做好新形势下群众工作的能力,就是要着力解决人民群众反映强烈的突出问题。习总书记重访兰考告诉我们,要解决突出问题、提高做好群众工作的能力,就需要我们以“小学生”的姿态,抱着“学习”的态度去践行群众路线,在实践中学习钻研、总结经验,在学习中更新所知、提升能力,从而更准确、更快速地解决突出问题,更有效、更有力的提高群众工作能力,更踏实、更平稳地走好群众教育路线,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。(张凯)