一个人偶尔穿着打补丁的衣服未必是在真正地学雷锋，十几个小学生架着一个老奶奶过马路也未必是在真正地学雷锋，这些都只不过是运动式学雷锋中的一个个花架子罢了。用这样的方式去学雷锋，不仅没有很好地发扬雷锋精神，实际上是对雷锋精神的误会和揶揄。

雷锋精神贵在其革命精神和为人民服务思想，岂能拘泥于生硬的模仿和一成不变的形式。当代社会，我们丰富和发展雷锋精神，让它与时俱进，当然包括雷锋精神表现形式和手法的与时俱进。当然，丰富和发展雷锋精神的主体不应局限于某个群体或者阶级，而是整个社会成员。

10日举行的“雷锋精神大讲堂”惠州巡回宣讲活动首场报告会上，现任“雷锋班”班长毕万昌认为，雷锋精神应该是一种民族精神的集成，“现代社会学雷锋不分有钱没钱，不分职业，欧巴与土豪也可以学雷锋。”这一观点赢得人们普遍认同。

雷锋同志没有从事过水上救捞工作，却在惠州出现了被称为“活雷锋”的赵喜昌；雷锋同志也没有爬到几层楼高的窗户外去托举险些坠楼的小孩，近几年广州等地却出现了饱含雷锋精神的“托举哥”；雷锋同志没有当过医生和老师，我们社会上却出现了众多极具奉献精神的乡村医生和支教老师。所有这些，都是广大群众在发扬雷锋精神过程中扔掉花架子、以行动去发扬雷锋精神的体现。（特约评论员冰雨）