此外，还有一个细节值得玩味，那就是这名老师被评选为2013年度上学期优秀教师，这个“优秀教师”的称号，是对他“棍棒底下出优秀学生”这教育方式的一种肯定？还是他上半年的确兢兢业业地在上班？我们不得而知。但他的“教学哲学”写着：享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。这无疑就是一种讽刺了。人文的、动感的、智慧的课堂上，难道还应该有让学生互抽耳光的插曲么？不管这名年轻的老师有什么样的家庭原因、情感波折，都不足以为他推卸丝毫的责任，因为他的行为本身，已经突破了师德的底线。

现代教育家陶行知曾经说过，“道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。”德国哲学家雅斯贝尔斯也认为，“教育是人的灵魂的教育，而非理性的知识的堆积。社会对教师的期待不仅是学识渊博，还要求教师以高尚的情操和美好的灵魂去影响下一代的健康成长。”不管眼下的这名老师之前有多优秀、有多出色，当其让全班互抽耳光这一事情发生后，我们很难从这名教师身上看到“师德的血液”。

如今，当地教育局的处罚规定出来了：当事教师被解聘，学校领导被处罚并通报批评，学校向家长道歉，当地展开举一反三的师德主题教育。教师被解聘了，但这远不是此事的终点，一者，如若无媒体曝光，当地反应是否同样迅速？这值得较真。二者，类似的民办学校在监管上，是否漏洞过大？毕竟，该校老师是通过社会招聘的形式录用的，相关监管部门是否做好必要的考察与审核，仍是存疑的。因而，在解聘这名老师的同时，也应问责当地的教育主管部门，去核查一下他们的监管工作是否做到位。（龙敏飞）