让“阳光”更加温暖

尽管如此，我省抢救性康复事业还面临一些亟待破解的困境。

“各地康复机构的规范化、标准化建设尚有欠缺，办学质量良莠不齐。”省残联康复部有关负责人坦言，脑瘫儿童主要依托医疗机构康复，人工耳蜗项目则实施已久，因此这两类残疾儿童的康复工作相对规范，但部分孤独症、智力障碍康复机构，在场地规模、人员配置、设备设施等方面相对落后，缺乏专业性。

其次，康复专业人才匮乏、流动性强等问题困扰着众多康复机构。“现在只有少数院校开设了涉及残疾儿童康复的学科，而且康复教师职称评聘工作处于滞后状态，因此招聘职业教师有一定难度。”福州恒爱语言康复中心校长郭丹说，学校愿意出高薪留住有资质、有爱心的教师，希望从业队伍能够稳定下来，给孩子提供优质的康复资源。

“目前，康复机构规范化、康复人才培养等问题已经提上议事日程。”省残联副理事长王秀丽表示，今年我省将对所有定点康复机构进行重新申报确认，明确对康复机构在建设规模、人员资质、服务质量、配套设施等方面的具体要求，并扩大残疾儿童普惠政策覆盖面。同时，有关部门还将开展抢救性康复教育专项培训，为考核合格的康复机构教师颁发上岗证书，加强资质管理。

“经过抢救性康复，部分残疾儿童可以恢复或接近正常孩子水平，进入普通学校或特殊学校学习。但是，还有一部分重度残疾儿童依然无法生活自理，需要终身康复。”有关人士呼吁，政府还应衔接好抢救性康复之后，7-17岁残疾孩子的康复教育问题，将这些孩子纳入公共卫生均等服务范畴，让他们有机会平等参与社会生活。

（文中儿童均为化名）