有了责任，就会奋不顾身，践行老师的特殊的圣神职责。道德模范张丽莉老师表示，她挺身而出救学生，是出于人的善良的本能，当然也是教师的本能。如果再有一次这样的事情发生，她还是会选择挺身而出，但也希望自己能够全身而退。说得实在，字里行间充盈着满满的责任感，获得了荣誉，感动了中国。张丽莉老师如此，爱生如子、嫉恶如仇，在学生人身受到侵害时，挺身而出，勇斗歹徒，全力保护学生安全，自己却身中6刀的王月川也是异曲同工。他妻子的说得好：人家孩子交给你了，站在一旁袖手旁观，良心上过去不啊。责任和爱可见一斑。

有了爱，也会更加强化责任，而且为之奋斗。创办了全国首个留守儿童寄宿制村级小学的陈万霞说：“其实，我只不过是比较喜欢孩子，喜欢教书，我真的舍不得我乡下的这些小孩。我没什么特别能力，我这一辈子最得心应手的事也是最愉快的事就是给我一群孩子，让我拿起粉笔上讲台，这样我并会忘却所有的烦恼而变得坚强。”为了这些留守儿童，她真的做到了只有妈妈才能做的事情、想的事情、付的真情。因为爱，学生们亲切地喊她为“老师妈妈”；因为爱，让很多学校和老师头疼的难教的留守儿童，在她那里照样可以在体育、美术、舞蹈，还是文化课都多次在乡、县、市获奖，让本地其它公办小学也感到了压力，进而形成了良性竞争的教育氛围。

师德是教师的灵魂，笔者以为责任和爱是师德的灵魂。一个学生是一个家庭甚至是家族的唯一的希望，在独生子女家庭为主的今天更加如此。而在学校里，家庭的唯一对老师来说，只是几十分子一，甚至一百分之一，特殊性变成了普遍性。而且老师一辈子、整天面对的就是这样年龄的孩子，还有几个很淘气的。如果没有爱和责任心，就容易简单粗暴地对待，随意放弃一个学生，而这关系到的是尚在启蒙阶段的孩子的一生，可见责任和爱对教师来说是多么的重要。上述道德模范的事迹对我们来说可以说是洗礼，也许我们更多的只有仰视而难以复制。可是从责任和爱的角度来说，却可以给我们以启迪，我们应该有强烈的责任心和爱心，热爱职业，同时在这个过程中实现自己的人生价值。（周国梁）