“教师索吻门”，即使不是寿命最短的网络谣言，也是最短之一，21日下午在网上传开，当天晚上10点左右就被辟谣；而官方公布的调查结果，向人们呈现了师生间纯真的情感——“毕业吻”，对这些学生来说，是一次最好、最美的情感经历，从教育的角度看，这是一次最好的、也是当下教育最缺乏的情感教育。

教育局的声明说，甘肃临夏县土桥中学组织班主任给毕业班同学发毕业证书，是在5月31号上午11点左右。接受调查的学生回忆说：“班里一共48名同学，一开始大家还算平静，就是跟老师鞠躬、敬礼、拥抱、握手之类的表达方式。到后面越来越热闹，就有同学起哄，让学生亲老师，大家都挺高兴的，没人反对。”所谓“吻”，当事学生说，不过就是脸挨一下。

脸挨一下，就当作“吻”了，更可见这些学生的纯洁、可爱，可见师生感情的纯真。一个班主任，如此受全班学生的喜爱，没有平时对学生的负责，对教学工作的认真，是不可能的。学生对张润华的评价，跟学校先前对张润华的评价是一致的：优秀教师、骨干教师，语文教研组副组长。学生对张润华的情感，就建立在这个基础上，建立在每天、每一节课、每一个班级活动的相处中，这样纯真、深厚的情感，对教师，是最大的欣慰；对学生，是一种最好、最美的情感经历、情感教育。

近来教师性侵女生事件屡屡曝光，严重地影响了人们心目中已有的教师形象。带着这样的印象，即使缺乏足够的依据，“索吻”也可以跟“性侵”联系起来，张润华老师的形象被妖魔化，有一定“合理性”。校园性侵行为多发，有诸多原因，其中容易被忽略的一个原因就是：被侵害学生大多不懂得什么是正当的健康的情感表达，他们大多缺乏稳定的、正面的情感体验，所以对无良教师的行为缺乏明确的是非判断能力。这跟当下教育只注重分数、成绩，忽视人生教育有关。对比之下，张润华老师的教育、教学工作的效果更见得难能可贵，做张润华老师的学生是幸运的。

但是，在事件真相调查清楚后，在确认“张润华老师工作认真负责，教学成绩较好，师生关系融洽”之后，当地教育局仍然要求张润华老师作出书面检查，理由是“对学生的不理智行为没有理性对待和冷静处理，告别方式欠妥”。这说明，教育局有关官员是以风化警察的心态，而非教育者的心态来看待此事。这样的处理决定，不禁让人疑心：他们难道没有体验过健康而美好的情感吗？他们难道不认为人和人之间是可以有美好的情感的吗？（戎国强）