在我国经济社会飞速发展的今天，我们可喜地看到祖国取得的举世瞩目的一系列成就，也感受到了人民生活水平的普遍提高。同时，不能忽视的是，处于社会转型期的中国出现了许多道德失范现象：经济领域“商品以次充好、掺杂使假”“虚假宣传”；政治领域某些政府部门的公信力不断受到突发事件的考验；一些官员目光短浅见利忘责，贪腐案件时有发生；个人生活领域一些人只考虑自己的利益，自私自利，损人利己甚至损人不利己。

如何解决上述问题，加强社会道德建设，很多人或各执一词或语焉不详。笔者认为，其关键在于提高个人自觉性和群体监督性。

个人自觉性，即自律，也即自我约束的能力。著名的管理学家、现代管理之父彼得·杜拉克(Peter F.Drucker)指出，“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”对于一个真正意义上的人来讲，自律自觉是绝对的需要、必要和重要的，古人说的“修身，养性，齐家，治国平天下”是从自律开始的。“内省不疚，夫何忧何惧”。解决人生问题的首要方案，乃是自律。敷衍开去，做一个文明公民，也须自律，严格控制自己的视听言行，便是克己。自律，是一个人堂堂正正活在世界上必须具备的条件，也许可以说这是人和动物不同的一个分界点。自律，需从教育入手，只有把社会主义核心价值体系作为道德教育的主题，融入到整个国民教育当中，不断丰富教育内容，创新教育方式，从娃娃抓起，用典型引路，充分发挥道德模范的榜样作用，抓细节抓具体，持之以恒、久久为功，才能推动良好道德风尚的形成，更好地助推社会经济的健康发展。