专注 舍得

让他成为“独孤求败”

□早报记者 林志安 文/图

谢祺旭知道自己的高考成绩时很淡定，这样的分数对他来说“不出所料”，倒是知道自己是泉州市理科原始分状元时，他的心里有了小小的激动。他说他的学习方法就两个字：专注；他的考试方法也是两个字：舍得。就是这四个字，让他成为校园里的“独孤求败”。

专注听讲做练习 不同科目各有方法

“中考他考了全校第三名，上了高中以后，每次考试都是第一名，经常都是超过第二名四五十分。”学校的老师用“独孤求败”四个字来形容谢祺旭。

家住安溪城厢镇砖文村的谢祺旭，每天踩自行车上下学，除了上课，其他的学习时间几乎都在家里。他的父亲在安溪龙湖车站上班，初中文化，母亲则是家庭主妇，小学毕业，父母除了照顾好他的衣食，在学习问题上帮不上忙，这让谢祺旭有了更多自己动脑的空间。

事实上，除了课堂知识外，老师对他引导最多的正是这样的自主学习能力。“不要轻易发问，有难题自己再想想，实在真的没办法了再问老师。”谢祺旭的班主任说，“他的悟性很高，知识消化能力很强。”

谢祺旭说，他的学习方法就两个字：专注。“课堂上紧跟老师的思路，做练习时全身心投入。”他说，语文主要靠积累，多看课外书，名家散文、名著，多关注时事；数学和物理是相通的，多思考解题方法、思路；英语主要是多读；生物要回归课本，特别是那些专业名词；化学考验逻辑、记忆和试验，要综合运用学生物和物理的方法。

舍得最后一问 留下时间做检查

理科状元的数学题没有做完，你信么？谢祺旭告诉我们，这很合理，这叫“舍得”。

“到最后一题的最后一问时还剩10分钟，干脆不做了，留时间来检查前面的。”谢祺旭说，有所舍，才有所得。“他不是高考暴发户，平时就练就了这样的策略。”谢祺旭的老师介绍，谢祺旭各科都很平衡，对成绩很有把握，“考后问他有没有680，他笑笑说应该有吧。”后来，谢祺旭估分估了690分，他知道如果估不准，问题出在理综的一道选择题。

平时喜欢画画 缓解学习压力

懂得“舍得”的谢祺旭在老师眼中是一个很阳光开朗的男孩。他是校足球队的一员，一星期要踢一两场，他喜欢皇马、喜欢C罗；他喜欢画画，小学培训过绘画，高中时成为他缓解学习压力的消遣；他关注新闻频道，和父亲一起看新闻，总爱发表评论交流几句；他有10多个亲密的校园好友，他是他们的小老师。

高考成绩出来后，北京大学、清华大学的招生办老师都找上门了。现在，摆在这个阳光男孩面前的重要问题是，如何舍与得。