以后逐步在全市推广“交流”

　　其实在厦门，从2009年起，思明区和海沧区就开始实行教师的校际交流，此次单独针对市直属学校制定 《意见》，是因为福建省的教师校际交流是以区域为单位，例如，思明区的交流就在思明区的学校内，市直属学校无法融入其他区域。

　　那么，为什么以前的交流没有引起如此大的反弹，这次却有？因为所谓的“名校效应”——— 这次被列入交流范围的，有几所都被坊间认为是所谓的“名校”。但教育局说，实际上，在义务教育阶段，厦门的学校是没有重点与非重点之分的。“那些‘名校’的初中部其实并不特殊。”

　　而此次交流的范围之所以不涉及其他市直属学校，是因为五缘实验学校才开办六年，未有满足“交流”的教师，实验小学已有小城镇的支教任务，音乐学校是特色校等。

　　“今年，交流的人数只是应交流对象的10%，从今以后，这个政策每年都会持续执行，并逐步在全市推广。”市教育局说。